《透镜教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《透镜教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第三章透镜及其应用第一节 透镜教学目标 一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。二、过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通 过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。三、情感态度与价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇， 初步领略自然现象的美好与和谐。教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹
2、透镜及对光的作用。教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。教学方法先学后教，三疑三探教学过程一、设疑自探1.导入：冰能生火，似乎不可思议，但这决非讹传，通过这节课的学习之后将会为大家 揭晓其中的奥密。2.根据导读提纲，学生自学，提出疑问。二、解疑合探（一）探究什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？1.由学生观察完成，了解它们有什么不同，找出它们的特征并进行归纳。 2.研究透镜时常用的两个科学术语，主光轴和光心。（二）探究透镜对光的作用1.提出问题让学生猜想让一束平行光正对着凸透镜,猜想发生的现象？让一束平行光正对着凹透镜,猜想发生的现象？2.实验验证让学生演示并画出相应的光路图。3.总结规律凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 4.介绍透镜焦点及焦距并作图说明。三、质疑再探通过本节课的学习，大家还有什么疑问？四、运用拓展1.请设计一种简易的实验方法，测定凸透镜的焦距。画出实验的示意图，写出所需的实 验器材和步骤。2.当堂完成课后习题。3.知识小结：a.我们认识了凸透镜和凹透镜，而且知道了凸透镜的焦点和焦距。b.凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上。c.凸透镜能产生平行光.，但是凹透镜却能使平行光发散。五、板书设计过光心的光传播方向不变一、透镜二、透镜对光的作用
