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1、附件2：基桩高、低应变及声波透射法检测能力验证补充检测作业指导书1 编制目的为保证浙江省“基桩高、低应变及声波透射法检测”能力验证工作的顺利进行和检测操作的一致性，特制定本作业指导书。2 适用范围本作业指导书适用范围如下：（1）基桩低应变检测检验项目为基桩完整性类别，以及可能存在的缺陷位置、缺陷性质等；（2）基桩高应变检测检验项目包括基桩极限承载力和完整性类别，以及桩侧摩阻力和桩端承载力；（3）基桩声波透射法检测检验项目为基桩完整性类别，以及可能存在的缺陷位置、缺陷性质等。3 引用标准建筑基桩检测技术规范（JGJ106-2003）。4 样品描述本次能力验证所用样品为实地模型桩，桩型包括钻孔灌注
2、桩和预应力管桩，部分模型桩设置各种性质的缺陷（其中管桩局部位置预浇混凝土），钻孔灌注桩预埋声测管。模型桩共10根，其中钻孔灌注桩和预应力管桩各5根。每家检测机构的具体检测内容为：1根预应力管桩的高应变检测、3根钻孔灌注桩的低应变检测、1根钻孔灌注桩的声波透射法检测。5 时间安排及地点本次能力验证现场补测工作从2011年2月26日开始至2011年2月27日结束。各参加能力验证补测的检测机构具体时间安排详见时间安排表。各参加能力验证补测的检测机构需根据时间安排表提前半小时到杭州世纪瑞城酒店大堂报到（地址：杭州市天目山路五常大道137号），报到时需提供各检测人员身份证、地基基础检测上岗证、单位对派出
3、的现场人员出具的授权证明（见附件四）和相关通过计量认证基桩检测参数的复印件。并服从我公司人员安排到现场。6 现场测试程序（1）检测机构随机抽取测试桩号，然后根据现场工作人员的安排在相应的桩位上进行检测。（2）低应变法：每检测单位派出34名代表，测试3根模型桩的低应变，现场检测时间为30分钟，现场检测操作完成后由我公司安排地点编写检测报告（检测报告格式见附件一），检测报告要求一个小时内完成。（3）声波透射法：每检测单位派出34名代表，测试一根模型桩的声波透射，现场检测时间为30分钟，现场检测操作完成后由我公司安排地点编写检测报告（检测报告格式见附件二），检测报告要求一个小时内完成。（4）高应变法
4、：每检测单位派34人（含辅助工）代表本单位参加现场检测，现场检测时间为30分钟，现场检测操作完成后由我公司安排地点编写检测报告（检测报告格式见附件三，采用拟合法分析，并附上实测曲线及case分析波形图作附件），检测报告要求一个半小时内完成。（5）现场采集数据统一保存在U盘中，检测完成后由工作人员删除现场电脑和仪器设备中当天所有生成的文件。报告编写完成后由工作人员删除电脑中当天所有生成的文件。6 能力验证结果的评审由评审专家组根据评判标准进行评审，评定结果分为满意、基本满意和不满意三等级，并作为监督检查评判的重要技术依据。7 其它1、检测现场除提供高应变检测用重锤及起吊设施和220V电源外，其他
5、检测仪器、辅助设备、工具均由检测机构自备，检测仪器必须按照相关规定经过法定机构的检定，并在检定有效期内（提供仪器检定证书复印件）。2、参加能力验证的检测单位需自带检测仪器、电脑等设备（如可能自带打印机），我公司在报告编写地只提供一台打印机。提交的检测报告一式两份，其中一份须检测人员签名和加盖单位有效印章，另一份则无须检测人员签名、无须加盖单位有效印章。3、每家检测机构的专业测试人员要求具有地基基础检测上岗证。检测机构应按岗位责任指定1名审核人员和1名批准人员同时到场，现场测试前应出示测试、审核、批准人员的身份证、地基基础检测上岗证和单位对派出的现场人员出具的授权证明（见附件四）。4、本次能力验
6、证原则上不统一安排食宿，如需我公司协助解决食宿的单位，请预先与我公司联系。8 联系方式参加本次能力验证的检测机构如有疑问，请联系我公司。联系方式如下：公司名称：浙江华东工程安全技术有限公司地址：杭州市古墩路997号邮编：310030联系人：孙海春、章文联系电话：0571-56737778、13516807369（孙海春），56737779、13655812998（章文）传真：0571-88951294E-mail：sun_hc（孙海春），zhang_w2（章文）附件一：低应变法测桩身完整性能力验证结果报告单桩号桩身完整性的判定类别、桩身缺陷（或阻抗变化）位置必要的补充说明仪器设备： 测试日期：
7、批准： 审核： 测试：检测机构名称：年 月 日附件一：附图 各检测桩的实测信号曲线附件二：声波透射法检测能力验证结果报告单桩 号桩 型设计桩径桩 长（m）设计砼强度检测规程AB剖面AC剖面BC剖面 声测管方位示意图测管间距(mm)检测深度(m)声速平均声速(m/s)临界声速(m/s)最小声速(m/s)离差值声幅平均声幅(dB)临界声幅(dB)最小声幅(dB)离差值桩身主要缺陷描述桩身质量评价： 仪器设备： 测试日期：批准： 审核： 测试：检测机构名称：年 月 日附件二：附图 声速深度和声幅深度关系曲线图附件三：高应变检测能力验证结果报告单桩 号桩 型桩径（mm）桩 长(m)设计砼强度检测规程高
8、应变动测成果曲线结论：仪器设备： 测试日期：批准： 审核： 测试：检测机构名称：年 月 日附件四：授 权 证 明浙江华东工程安全技术有限公司：我单位授权参加建筑基桩桩身完整性能力验证人员及其职责如下：序号姓名身份证号有无地基基础检测上岗证职责1测试2测试3测试4审核5批准检测机构（公章）年 月 日下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确
9、的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。
10、罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养
11、团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一
12、步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其
13、师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚
14、19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者
15、最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说
16、空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
