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1、和我们一样享受春天,徐庄镇中心小学 王慧丽,学习目标:,1、认识生字词。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。,是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，大家每天都在享受着春天。可是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们一样享受春天！,导入语：,wi,y,pn,yn,q,x y,蔚 蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,蜥 蜴,读准字音：,这首诗有多少节？可以分成几部分？,第一部分：（14节）,第二部分：
2、（5节）,描述了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。,这首诗描写了哪几个地方？,这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？请完成表格,品读课文，体会感情,海鸥的乐园,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,沙漠,蜥蜴和甲虫的天下,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,夜空,星星和月亮的家园,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,草地,滚动着欢乐的足球,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步,大海,前4节每节都以“这究竟是为什么”结尾，表达了怎样的思想感情？,这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。,因此，我们希望、我们祈盼
3、,我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想,和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,1、这句话表达了作者什么祈盼？,2、最后用了省略号，什么意思？,3、总体可以概括为哪两个字？,表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们和我们一样享受春天。,省略的是美好、无限的希望。,“和平”,因为战争的破坏，大自然不再安宁，因为战争的灾难，人们不再幸福，让我们一起祈盼，我们一起希望制止战争，维护和平吧！,课堂总结：,课堂检测：,1、在括号里填上恰当的词语。（）的大海（）的沙漠（）的课桌（）的夜空（）的草地（）的教室,蔚蓝色,金黄色,平稳,美丽,绿茵茵,洁白,2、“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天”是诗的最后一句话，表达了一种 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的感情。诗中的省略号，省略的是_ _ _ _ _，这美好与希望用两个字概括就是_。,孩子们回到校园，和我们一样享受春天,美好、无限的希望,和平,强烈的祈盼，让饱受战争之苦的,
