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1、经典 重温 游 子 吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？,有这样一位母亲，23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书，历尽艰辛送儿子留学美国。她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠当首饰过年。她和许多旧时代的女子一样，没有机会接受正式的教育，却能够培养出一个一生拥有30多个荣誉博士学位的儿子。她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去认识这位非同寻常的母亲，去感受母爱的力量。,我的母亲,胡适,母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰,胡适（18911962），原名嗣麇，字希疆，后改名适（物竞天
2、择 适者生存），字适之，现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世，中国第一位用白话写诗出集尝试集的诗人。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。三十二个博士头衔（经袁同礼考证，胡适共获得博士学位32个，但他自称有35个）,目标解说：,1、从文章所写的具体事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。2、掌握本文通过日常生活片断突出人物思想品质的写法。,掌 握 字 词,绰号 文绉绉 眼翳 抽屉 管束 轻薄 庶祖母 吹笙 摹画 舔去 侮辱,ch
3、u,zhu,y,t,sh,b,sh,shng,m,tin,w,勾画出文中揭示母亲品性的语句,“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。”但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。,1.叫我早起，聆听教诲。“催”去上学(5),慈祥 严格,责罚严格,宽容善良,宽厚 和善容忍,正直刚烈毫不马虎,2.我说了不该说的话，她重重责罚我(6.7),3.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色(8),4.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心
4、中之苦(9_11),5.听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人格上的侮辱(12),课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样的品格?,用一句话概括母亲的形象特点?,她是我的恩师,慈母兼任严父,母亲,她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。,母亲的形象：,再读课文，体会细节。,细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。,1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”作者是用童年
5、的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。,“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。,小结：文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。,品味语言,1我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既
6、表明了态度，又不显得断然和绝对。2在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。,品味语言,3如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，“如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。,文章在平淡的语言下，多了一份感情。这份宽广、持久的母子之爱，通过淡似白描的勾勒，显示出那样感人至深的艺术效果。本文之所以
7、能具有感人至深的力量，当然不是凭借什么宏伟的结构和华丽的文字。而是凭着它的平实。,读课文，思考课文所表现的主题？,爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念,主题思想,课文写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，同时表达了自己对母亲的怀念和敬意。,（1）课文前三段，只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，作者这样安排行文结构的用意是什么？,合作探究,作者写母亲是把母亲作为自己人生道路上的第一位“恩师”来写的，所以开头就写了较多的自己童年的经历。作者在前三段想表明他的童年生活，除了看书写字之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在
8、这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、永久难忘，而且影响巨大。因此前三段不是闲笔，不仅为写母亲起到了很好的铺垫作用，而且与文末写母亲对自己的影响相呼应。,（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？,母亲对我的训导是“言传”，而与家人的相处是”身教”。“言传”与”身教”正是恩师的具体体现。,合作探究,九年的读书生活（1-3）,回忆幼年，为写母亲做铺垫,母亲对“我”做人的教育（4-12）,一、对“我”的管教：,谆谆教诲，严格督学。,严厉责罚，正确教导。,二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：,宽厚容忍，从不给人脸色看。
9、,正直刚烈，从不受一点侮辱。,慈母给“我”的极大影响（13）,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,我的母亲,三、如何对待他人对自己人格的侮辱：,慈母,严师,拳拳慈母恩,文章结构,1、自传体2、文如其人，语言朴实、直白坦诚，平实中含有真挚的感情。,语体特点,老舍,生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的。,人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。老舍,自古以来民间的俗语：,儿行千里母担忧。,养儿方知父母恩。,养男不知娘
10、辛苦，养女点点报娘恩。,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。纪伯伦,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）,母亲的诠释仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：,M（many）:妈妈给了我很多很多O（old）:妈妈为我操心，白发已爬上了您的头,T（tears）:您为我流过不少泪 H（heart）:您有一颗慈祥温暖的心,E（eyes）:您注视我的目光总是充满着爱.R（right）:您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情.,世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的！,在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人这就是母亲!,人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。莫泊桑,结合文章，品味人间真情,品 味,赞美母亲的名言妙语,1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基2、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香 甜？雨果3、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼4、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享 受。马克吐温5、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。史蒂维旺德（美国著名盲人男歌手）,请将你记忆最深或最让你感动的一件事说出来,与大家一起分享浓浓的母爱.,拓展交流,
