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1、建筑力学与结构课程说课,课程设置,教学内容设计,课程实施,课程评价与教学效果,课程特色,说课提纲：,5,一、课程设置,课程性质,1,施工员,实验员,安全员,监理员,建筑工程技术专业人才培养目标,具有对常用构件受力分析的能力 画出基本构件的力学模型熟悉基本构件的受力特征、破坏特征,-建筑工程技术专业的专业必修课,一、课程设置,1）坚持职业能力培养为重点,2）坚持与行业企业共同选取教学内容,3）坚持以结构设计工作过程为导向,4）坚持职业性、实践性、开放性的要求,课程设计理念,一、课程设置,课程设计理念与思路,2,1）结合人才培养目标，优选教学内容,2）以工作任务为载体，设计学习项目，进行体验式教学
2、,3）根据课程和学生特点，运用合适的教学方法与手段,4）建立与岗位能力培养相适应的课程考核评价体系,二、教学内容设计,教学内容的职业性、针对性和适用性,1,分析能力,计算能力,静定结构受力分析能力内力图的绘制能力力系平衡条件的应用能力分析构件破坏特征的能力,基本构件的强度、刚度、稳定性计算能力,基本的力学试验操作能力,二、教学内容设计,教学内容的选取,2,力学模型的建立,力学与结构在施工中的应用,荷载计算,内力计算与内力图绘制,受弯构件内力分析,结构施工图识图,结构设计程序,课程重点：受弯构件、受压及受拉构件的内力,课程难点：受弯构件的内力,二、教学内容设计,教学内容的组织与安排,3,二、教学
3、内容设计,教学内容的组织与安排,3,二、教学内容设计,4,教材与参考书,二、教学内容设计,4,（1）教材与参考书,二、教学内容设计,教学内容的表现形式,4,（2）丰富的教学资源,电子教案课件 实验视频实训手册图纸、图集,三、课程实施,三、课程实施,三、课程实施,三、课程实施,教学方法与手段,3,三、课程实施,重点突出，难点突破,4,构件的破坏特征重点突出-任务驱动、教学做一体化,举例：受弯构件的破坏-按照以下步骤组织教学,四、课程评价与教学效果,注重学习过程的评价体系,1,四、课程评价与教学效果,教学效果,2,社会评价良好,校内学生实训效果好,后续课程任课教师的认可度高,五、课程特色,谢 谢！,
