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1、XX小学教职工绩效考核工作实施办法为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，减少管理过程的随意性。坚持用制度管人，以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平，进一步提升教育教学质量，根据义务教育法、教育法、教师法和教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作实施意见（教人2008115号）、XX省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见（人发201021号）、XX省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（教师201513号）、和XX县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）（X教【2019
2、】30号）的通知精神，结合我校实际，特制定本实施办法。一、指导思想1 .提高教职工思想政治水平和业务素质能力。2 .调动教职工工作积极性，体现多劳多得优质优酬。3 .提高学校教育管理水平和教育教学质量。二、实施考核对象全校在职在岗教师。三、考核基本原则1 .坚持“公平、公正、公开”的原则。2 .重视量化数据，对事不对人。3 .杜绝形式化、简单化、模拟化、对别人严对自己松。4 .正确对待，严肃考评，认真负责，实事求是。四、绩效工资考核小组及考核形式1、成立考核小组（共11人）组长：副组长：成员：教师代表3人2、设立考核工作办公室办公室主任：XXX3、考核形式考核结果以积分形式呈现，按教师个人考核
3、得分多少分配，由XX小学考核小组负责统计、公布。考核方法每年考核两次，分两学期考核造册，年末汇总，公示后报区教育局审核。经费由XX小学集中领取，然后发放到个人帐户。五、考核等次确定依据XX县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作意见（试行）（X教【2019】30号文件规定执行。六、绩效考核内容及管理办法绩效考核内容分基础性绩效考核和奖励性绩效考核两部分。（一）基础性绩效考核学校对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学（管理）工作任务的教职工，根据考核结果，绩效考核为合格的教师，由学校造册上报区教育局和财政局，由财政局按月统一发放基础性绩效工资。绩效考核为不合格的教师，按X教【2019】30号规定
4、执行。（-）奖励性绩效考核依据教职工考核结果，合理分配奖励性绩效工资。对于考核不合格的，不发奖励性绩效工资。奖励性绩效工资在项目上除教育行政部门规定项目外，考虑到学校实际工作，设立了班主任津贴，依据XX区XX镇XX小学班主任常规管理及考核办法（试行）进行考核。1、班主任绩效考核津贴班主任绩效考核津贴，学校从奖励性绩效工资总量中按班主任月平均津贴200元的标准提取，每年发10个月。考核办法：依据X教【2019】30号文件和XX区XX镇XX小学班主任常规及考核办法（试行）自行对班主任进行考核。根据考核得分，按照4:6的比例，分优秀、合格两个等次。在班级及班主任评优中，XX小学将根据班级实绩及班主任
5、的工作表现，择优上报。2、教职工绩效考核项目及量化计分办法教职工绩效考核经费是指学校30%奖励性绩效工资总量中提取专项考核津贴（班主任津贴）后的部分。学校依据在编在岗教职工总人数的包干总额计算。临聘教师考核经费，有学校根据有关规定另行安排。学校对教职工奖励性绩效考核分为五项：其中考勤考核占10%、工作量考核占40%、教学常规管理占25%、教育教学效果及教科研成果占25%、附加分。教师职业道德方面主要考核教职工是否拥护党的方针、政策，能否积极参加各级政治、业务学习，能否做到遵法守纪、服从学校安排，爱岗敬业、教书育人。教职工是否有违法违纪行为，违规补课、有偿家教、在校外兼课、兼职，是否有体罚和变相
6、体罚学生等行为，采取一票否决制。考核办法：学校按照教师法、义务教育法、教育法等法律法规执行。第一项：考勤（10分）根据学校考勤办法施行（办公室负责）。1.全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，考勤情况每月公布一次。（XXX负责统计公示）2 .教师因事因病需履行请假手续，教师请假（1-2天）（含半天）由分管副校长审批后，交教导处备案。请假三天（含3天）以上的由校长审批。教师因病请假，一天扣0.1分；因事请假，一天扣0.2分（累计超过5天后，每天扣0.5分，累计超过10天后，每天扣1分，考勤分扣完为止）。3 .全体教师每周一升旗时须到旗台前集中，举行升旗仪式，无故不到位者每次扣0.1分。（XXX负
7、责统计）4 .教师会议、政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动缺席者，每1次扣0.1分（有教导处负责统计）（公差、病事假除外，以会议记录为准）。5 .严禁在上班时间做与教育教学无关（如用电脑玩游戏、下棋、打牌、斗地主等）的事情，发现一次扣1分（校长室检查统计）。6 二项、工作量（40分）。（办公室具体负责）每学年（学期）开学前，按照区教育局规定的师生比定编各校教师数，以各校为单位核算工作量。其中，XX小学副校长岗位28分、会计岗位、工会主席、XX小学办公室主任（副主任）、教导主任（副主任）、总辅、大辅、总务岗位工作量20分；信息管理员、图书管理员、教研组长等工作量按8分计工作量
8、。行政人员工作量，在学期初分课时要统筹考虑在内，做到尽可能不超或少超。教师所授课程工作量，以教育局X教（202259号文件为准,即：小学（13年级）：语文、数学每周不少于14节，英语、道德与法治、科学、体育每周16-18节，其他学科每周18-20节。小学（46年级）：语文、数学每周不少于12节，英语1415节，道德与法治、科学、体育每周16-18节，其他学科每周18-20节。教职工工作量计算办法：教师工作量实际得分工工作量系数X40分7 三项、教学常规管理（25分）（教导处具体负责统计得分）8 教学材料（3分）有教导处安排所有教育教学材料（如：计划、总结、试卷分析等）按质按量按时上交得3分。没
9、有按照规定时间交每一项扣0.2分，每缺一项扣1分。9 .课堂教学管理（5分）课堂上出现教学事故，造成学生意外伤害者，学校将追查该教师的责任，并扣除此项全分。（XXX负责考核统计）上课迟到、中途离堂、提前离堂者，经查实，一次扣1分。严禁教师上课期间打电话，一旦发现，扣1分（紧急公务及特殊情况除外）。（XXX负责考核统计）教师授课必须按照教导处安排的课表上课，教师调课需要向教导处报批，私自调课者发现一次扣1分。（XXX负责考核统计）10 备课检查（5分）教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有教学过程和作业检测，有学法指导和板书设计，课后反思或小结教案有创意，且按规定周课时量
10、完成教案设计者记满分（统一要求备详案）。根据教学内容要有一定量的板书设计（语文每篇新课文至少有一次，数学每个新知识点有一次），教学反思每一单元至少有一篇（每一学期不少于8篇），作业布置每节课要有，形式可以多样。备课得分计算公式为：备课得分二实际备课数/应备课数X4分;教学反思0.8分，少一篇扣0.1分；板书设计0.2分，根据板书数量酌情得分。（教导处设定每科备课节数，XXX负责考核统计）11 作业检查（5分）内容符合教材要求，作业量适中，批改认真、准确，按时批改，评语简洁，准确恰当，有日期。学生课堂作业本书写得（不准用其他资料代替）认真规范，整洁，数量齐全,教师做到及时批改，错题学生有订正，错
11、改一次扣0.1分。作文要有眉批，总评；每缺一次扣0.1分。基础训练要做到全批全改得1分。（不能先评讲后批改，如发现将作为未批改处理），作文要有眉批和总评。课堂作业检查得分二作业实际批改次数规定次数义权重分（不超过权重分）（数学、英语学科：基础训练2分，课堂作业3分；语文学科：语文低年级基础训练3分，课堂作2分，高年级基础训练2分,课堂作业2分，作文1分。（教导处设定每科课堂作业次数，XXX负责考核统计）12 听课检查（3分）听课按每学期不少于10节的标准且符合听课要求积满分（教学行政人员根据听课记录要求确定听课数量）。不足者每少1节减0.3分，没有评教意见的每节扣0.1分。（有XXX负责考核统
12、计）13 教研活动（4分）每一位教师能积极主动参加学校组织的各种教学活动，参加校内公开课听评课一学期不少于10次，（如果教师外出参加教研活动，则校内公开课听评课不少于5次，合计不少于10次）。活动少一次扣02分。（参加听评课记录教师数有XXX负责统计）（2分）每一位教师每学期必须参加一次校内公开课教学活动并进行评课活动。提供教学设计、ppt.教学反思、说课稿等给本组组长存档。（2分）（公开课有各教研组长收齐本组资料并整理归档，有XXX负责审核统计）第四项、教育教学效果及教科研成果效果（25分）（副校长室负责统计）（1）校本培训（2分）每学年能积极参加校本培训任务,获得90学时以上的，得4分。否
13、则不得分。（2）教学成绩（18分）以班级为单位（以后在新生入学时，按照户籍、性别等平均分配，随机抽取，不徇私情随意调换）在学校举行期末统一评价中，教学成绩得分按照班级平均分对教师进行赋分:第1名得18分；第2名得16分；第3名得14分（两个名次相差1分（含1分）以内按照上一名次计分。若班级均分和年级均分相差10分及以上者，最多只得12分。音乐、美术、科学、信息技术教师：当年考核学期，（1）如有区级及以上团体比赛的，以团体比赛成绩得相应分（团体一等奖得18分，团体二等奖得16分，团体三等奖12分）；（2）没有团体比赛，则以当学期学生个人比赛计分：有4人及以上获得区级一等奖，按团体一等奖计得18分
14、；有4人及以上获得区级二等奖，按团体二等奖计得16分；4人以上获得区级三等奖的，按三等奖计得14分；（3）若当年没有任何比赛的，则以当学期教师均分计算。（注：如当年有多次比赛的，以最好一次成绩计，不累计。）体育教师：当年有团体比赛或个人比赛的，（1）如有区级及以上团体比赛的，以团体比赛成绩得相应分（团体一等奖得18分，团体二等奖得16分，团体三等奖12分）；（2）没有团体比赛，则以当学期学生个人比赛计分：有2人及以上获得区级一等奖，按团体一等奖计得18分；有3人及以上获得区级二等奖，按团体二等奖计得16分；4人以上获得区级三等奖的，按三等奖计得14分；（3）若当年没有任何比赛的，则以当学期教师
15、均分计算。（注：如当年有多次比赛的，以最好一次成绩计，不累计。）中途接手倒一的班级，接手后，若名次还是倒一，但均分缩小了3分以上（含3分），则另加2分；均分缩小了6分以上（含6分），则另加3分。（得分最高不能超过18分）（3）教研成果（5分）。包括：个人课题申报（校级）、教育教学论文、教学案例、优质博文、说课比赛、教育教学类刊物发表文章等。得分标准参照原来标准。a、论文评比类（含：教育教学论文、教学案例、优质博文、电教六项）在教育主管部门举办的评比中获三等奖以上，（见教育部门目录的交流材料、在教育局网站上刊登的稿件，按同级三等奖计分）：区级0.4、0.3、0.2分、市级0.6、0.5.0.4分
16、、省级、0.8、0.7、0.6分、国家1、0.9、0.8分。相同项目按最高计算。b、其他竞赛类（含教学大奖赛、说课比赛、书法比赛、基本功比赛等）：教师参加教育主管部门举办的其他各种竞赛三等奖以上：校级0.3、0.2、0.1分、区级0.5、0.4、0.3分、市级0.7、0.6、0.5分、省级0.9、0.8、0.7分、国家1.1、1、0.9o相同项目按最高计算。c、教师在教研刊物上发表教研文章：区级0.3分、市级0.5分、省级以上0.7分。d、参与课题研究的，区级课题负责人2分，成员1分；市级课题负责人3分，成员2分；省级课题负责人4分，成员3分。注：该项得分是指申报的课题获得立项并开题后的课题,
17、每学期加分要有阶段性成果材料，直至结题。若到规定时间仍未结题的，则不再获得加分。第五项：附加分（办公室负责）（1）能积极主动承担各级教育主管部门教研任务的市级：2分；区级：1分；（2）出勤全学期出满勤得3分七、绩效工资的分配核算（会计负责）教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：全校绩效补贴总额/全校绩效考核得分总和X教职工个人绩效考核得分=教职工绩效工资八、考核工作的组织与监督（考核小组负
18、责）1、XX小学成立以从XXX校长为组长的教职工绩效考核工作领导组。各分校也要成立相关组织，建立健全学校考核机制。学校今后要继续完善各项考核细则，考核细则经过职代会或全体教职工会议讨论通过，报请XX区教育局批准后实施。2、考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数公布后，在全校进行公示，公示期限3天以上。学校在考核工作中，不完善的地方，逐年调整，达到合理化、科学化。3、教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据,并作为教职工岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。4、本考核教师得分结果也作为办学效能评估教师奖励分配依据。以上未尽事宜，由学校考核工作领导组讨论决定，本办法由XX小学校长室负责解释。
