《古诗词分类及解读.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词分类及解读.ppt（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,解题指导,怎样把握诗歌中的思想内容,古诗思想内容的几种类型,1送别赠别诗。这是古诗词中的一个大类。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念。柳永的雨霖铃：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”或表达对朋友的祝愿与勉励。如送杜少府之任蜀州（王勃）、别董大二首（高适）。,雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是
2、良辰好景虚设。便纵有千种风情，待与何人说!,2咏史怀古诗。通过昔盛今衰，古今变化，表现时事变迁，物是人非的感伤，借古讽今。如刘禹锡的石头城，刘禹锡的乌衣巷。通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情抒发自己渴望建功立业的心情。如苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。,石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,3边塞征战诗。大都是以描写战争为主题，唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。或者表现战士们奋勇杀敌，保家卫国，或者表达一种建功立业的理想。王昌龄
3、的从军行七首（其四）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”或者揭露战争的残酷性、非正义性，表达对和平的向往。如杜甫的兵车行。反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，抒发对家乡的思念，对亲人的牵挂之情。如宋代范仲淹的渔家傲（“塞下秋来风景异”）。,渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。凉州词 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。,4羁旅行役诗。又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的，便不可视作山水诗。这类所
4、表达主旨主要有人在旅途或身在异地他乡思亲怀远，如李商隐的夜雨寄北。或者诗人因贬谪以及其它原因被迫流浪，感怀身世，抒发一种漂泊之感，如杜甫的旅夜抒怀、马致远的秋思。,旅夜抒怀细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。,5托物言志诗（咏物诗）。常与言志连在一起，通过对独特事物的赞扬来表达自己的精神、品质、理想。如陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟、王冕的墨梅。,卜算子 咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,6、爱情诗
5、（闺怨诗)主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如兼葭、迢迢牵牛星、无题（“相见时难别亦难”李商隐）、鹊桥仙（“纤云弄巧”秦观）等等。,闺怨闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。望江南梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。,7、山水田园诗。表现了对山水田园生活的向往与热爱，诗人的自得其乐和怡然自得。如王维的山居秋瞑。表现了诗人远离红尘俗世，不与世俗同流合污的高尚情操。如陶渊明的饮酒。,山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔
6、，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。,8、哲理诗。通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的题西林壁、朱熹的观书有感。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。,方法与技巧,一、读作者：在鉴赏时可先注意作者，如果作者是陌生的，一般来说，作者的生平经历及创作不会影响对诗歌的鉴赏，如果作者是熟知的，则应联系其生平经历及创作来解读诗歌，即借助平时所积累的关作者的思想、时代、风格流派等背景材料理解诗歌。,如
7、辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。,例：阅读下面这首宋词，然后回答问题：丑奴儿书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。请说明“而今识尽愁滋味”中的“愁”字的具体内容。,答：“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时、报国无门的悲愤。,再如：陶渊明辞官归隐后的田园生活决定他超尘脱俗。李白的诗人兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士、酒徒等类人的气质或行径，决定他是一个追求绝对自由，蔑视世间一切的浪漫主义诗人
8、。,王维的多才多艺，能诗，又精通书画和音乐，决定他的诗的风格为“诗中有画，画中有诗”；早年信奉佛教，决定了他后期对现实漠不关心。苏轼思想复杂，儒释道三种思想既矛盾，又统一地渗透到他世界观的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界。,李清照的人生道路以南渡为界，前期生活优裕，妻唱夫和，甚为相得，故那时的作品充满了上流女子的闲适。夫丧与兵灾改变了她的人生，南渡后她生活孤苦，决定了她后期的作品充满愁绪,题目是诗歌的眼睛，它往往告诉我们诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题以及作者的情感。如送孟浩然之广陵，这是一首送别诗，表达的是朋友之间依依惜别的深情。念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古这类词
9、是咏古词，常常表达昔盛今衰、忧国忧民、建功立业等不同的主题。,二、审题目,例:阅读下面一首诗,完成后面的题目 人 日 思 归 薛道衡 入春才七日,离家已二年.人归落雁后,思发在花前.本诗表现了作者怎样的心情?,身处异地而深切的思念自己的故乡,急欲回到故乡的心情.,三、读序、注,一般序在诗前，注在诗后，有时会巧妙地安排在题干中。它们有的交代创作的年代，有的交代创作的缘由，有的交代创作的经过，有的交代创作的背景，有的又为整个作品奠定情感基调，帮助理解作品思想内容。,（08全国卷II）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注
10、李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。问：这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。,【参考答案】表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。,四、读诗的内容 这也是把握诗词主题最主要的凭借。我们可以从如下几个方面逐步展开分析。,1、从意象入手。,古诗词中许多物
11、景都被赋予特定的意义。如“柳”（新知折柳赠,旧侣乘篮送)就与送别留恋有关，“月”（李白静夜思：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”杜甫月夜忆舍弟：“露从今夜白，月是故乡明。”唐人张九龄望月怀远“海上升明月，天涯共此时”）就与思家想人、盼望团圆相关，“鸿雁”则大多和书信传情有联系。,2、找关键词或诗眼。,所谓“诗眼”，是指一首或一句诗中最精练最传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。如陆游书愤中颈联：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”其中的“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与
12、悲愤，准确深刻地点明本诗主旨抒写悲愤之情；又如宋祁木兰花中名句“红杏枝头春意闹”中的“闹”，运用拟人手法，将春杏怒放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前。,3、找主旨句,即最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是议论性或抒情性的句子，往往是诗歌的尾句。如王昌龄芙蓉楼送辛渐中的“一片冰心在玉壶”，朱熹观书有感中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”，苏轼题西林壁中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在诗中都具有画龙点睛的作用，都可以说是诗中的主旨句。抓住主旨句，可以迅速准确地理解诗歌的中心内容。,（08年江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台
13、空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分）(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）,【参考答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓自然永恒而人事沧桑以及六朝兴废的感慨。（2）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,【解析】（1）颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六
14、朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。（2）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。,方法小结：,一、读作者二、审题目三、看序、注四、读内容 1、找意象 2、找关键词和诗眼 3、找主旨句,读下面两首诗，完成后面的题目。,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。,问：两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，请你抓住关键词句，对两首诗不同的思想感情做具体分析。,
