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2、，突出发动机新技术，阐述问题透彻，注重实践能力培养，体现职业教育教学特色。,三、课程教学方法,三、课程教学方法-教学方法,三、课程教学方法-教学手段,三、课程教学方法-学习方法,三、课程教学方法-考试模式,四、学生情况与教学环境,学生学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性高，而对内容枯燥的理论则学习效率低。另处，学生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习。因此在组织教学过程中必须注意结合学生之前学到的发动机概论，联系实际，加强学生感性认识，在教学过程中，注重培养学生思维能力，并留意不同学生的不同表现，有效运用因材施教，让学生参与教学环节中来，从而提高学生的学习兴趣。,四、学生情况与教学环境,四、学生情况与教学环境-教学资源,五、课程单元设计,五、课程单元设计-项目内容,项目一：曲柄连杆机构的构造与维修,五、课程单元设计-项目内容,项目二：配气机构的构造与维修,五、课程单元设计-项目内容,项目三：燃料供给系统的构造与维修,五、课程单元设计-项目内容,项目四：润滑系统的构造与维修,五、课程单元设计-项目内容,项目五：冷却系统的构造与维修,五、课程单元设计-项目内容,项目六：点火系统的构造与维修,五、课程单元设计-项目内容,项目七：启动系统的构造与维修,
