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2、学生，针对个性弱点，有针对性快速面批。,作文话题：消逝中的回忆和思考,示例,4、作文第二稿。周末作文。,作文话题：消逝中的回忆和思考,示例,5、上一专题进一步诠释：弱点攻克成功的同学范文展示和成功故事推广。发现主旨升华处思考力度不够这一共性弱点，专题讲评如何用自己的方式审视自我生活？,作文话题：消逝中的回忆和思考,示例,6、个别学生个性弱点，有针对性面批；弱点难以攻克的用心学生的答疑；,作文话题：消逝中的回忆和思考,示例,7、作文第三稿。周末作文。,作文话题：消逝中的回忆和思考,作文没有弱点，只有一个亮点，就有52分。,语录2：,目的：让学生发现并克服弱点，发现并发扬亮点，促成学生自主反思，让学生逐步明晰好作文的标准，积累精品文。,“考场作文”作文专题讲评：考场作文的游戏规则大家谈如何使文章具有视觉冲击力？如何利用草稿纸抱着题目四面八方地想？如何戴着镣铐跳舞？,二、关键词：整理发现；,在广阔的生活大地上，择取最让你动情的最有意蕴的一组素材，深入挖掘，即有佳作！,三、关键词：作文状态；,临考阶段，保存最佳的作文状态，尤其重要！,语录3：,（1）送书送文章帮助素材加工。（2）每天读一点紧扣一点每天写一点。,
