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1、牛顿运动定律的应用（一）教学目标1.知识与技能会用牛顿定律解决动力学中两类基本的问题掌握运用牛顿运动定律解决物体运动问题的一般思路和方法在分析解题的过程中学习体会如何建立恰当的坐标系，并且能够利用分段处理问题的方法解决一些复杂的实际问题2.过程与方法通过利用牛顿运动定律解决运动学的两类基本问题了解解决运动学问题的一般思路和方法通过本节的学习，掌握分段处理运动学问题的思想方法3.情感态度与价值观通过本节的学习，培养学生学会知识迁移的能力以及仔细分析物理过程，解决实际问题的能力。教学重难点教学重点：利用牛顿运动定律解决两类动力学中的两类基本问题教学难点：分段处理动力学问题教学过程一、 从受力确定物
2、体的运动情况1、在平面上运动：例1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2Kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力是4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。一般步骤：（1）、确定研究对象（2）对物体受力分析，求合力（3）由牛顿第二定律F合=ma，求加速度a（4）利用运动学公式列方程求解，从而确定运动状态练习1、如图，质量为2kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，现对物体施加一个大小F=5N与水平方向成=370角的斜向上的拉力(如图)，已知：g=10m/s2,求：（1）若4s后撤去拉力F，则物体还能滑行多远？（2）物体运动的
3、总时间？（3）画出物体运动过程中速度时间图像F二、 从运动确定受力情况例2、一个滑雪的人，质量m=75kg，以V0=2m/s的初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角=300，在t=5s的时间内滑下的路程s=60m，求滑雪人受到的阻力(包括滑动摩擦力和空气阻力)。在斜面上的运动课后练习1、质量为m2kg的小物块以v0=8m/s的初速度沿斜面向上滑动如图所示。已知斜面的倾角37物块与斜面间的动摩擦因数0.25，斜面足够长。求：2s内物块的位移大小及物块在2s末的速度. 课后练习2：质量为100t的机车从停车场出发，经225m后，速度达到54kmh，此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶125m才停在站上设运动阻力不变，求机车关闭发动机前所受到的牵引力小结：板书：1、 从受力确定运动情况一般步骤：（1）确定研究对象（2）对物体受力分析，求合力（3）由牛顿第二定律F合=ma，求加速度a（4）利用运动学公式列方程求解，从而确定运动状态2、从运动确定受力情况一般步骤：（1）确定研究对象，对物体受力分析，（2）利用运动学公式求加速度a（3）由牛顿第二定律F合=ma，求加速度F合反思：
