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1、,谈生命,冰心,教学目标,1、掌握课后生字词并能准确默写；2、通过反复诵读品味散文的艺术性，培养学生 的散文鉴赏能力；3、学习作者遣词造句的能力。重点激发学生的想象和联想，感受文中鲜活的形象。难点感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。,作者简介,冰心（19001999）原名为谢婉莹，笔名为冰心，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的作品以散文、诗歌为主，代表作有诗集繁星春水等，歌颂自然、母爱、童真。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。,一、检测字词，快速默写挟卷 芳馨 怡悦 云翳 巉岩 骄奢 荫庇 枭鸟,(xi),(xn),(y),(y),（sh）,（chn),（
2、yn）,（xio）,二、朗读课文，整体感知,1、聆听配乐朗诵，用心感受并勾画出自己 喜欢的句子；2、学生范读课文，其他同学点评；3、作者把生命比喻成了什么？找出原句并 勾画出来。,三、精读美文，寻踪美点,1、“一江春水”在奔流入海的过程中经历 了哪些体验？2、“一棵小树”经历了怎样的生命历程？（分别从文中找到原句赏析。）,水的特点：,复杂、曲折、多变。,流淌的过程,生命之河,发荣滋长、繁盛凋零,春秋四季,人生之树,树的特点：,象征意义,描写,特点,生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折 相伴相随。,四、本课小结，归纳总结,作者把抽象的生命形象化、人格化，描绘了一幅幅优美动人的图画，揭示了生命的一般规律，表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神，给予我们至美的艺术享受。,五、延伸拓展，仿写佳句生命是_愿你_,六、布置作业1、课后生字词写两遍；2、摘抄优美语句并背诵。,谢谢！,
