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1、关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,李永祥,对产学研平台的认识,职业教育的根本是培养合格的产业一线应用技术型、技能型人才。产学研一体化的根本是平台战略，是基于满足产业应用需求的一种资源整合，以校企合作为基础，遵循企业化，市场化运作方式下的一种资源优化配置与高效转化机制，,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,校企合作,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,产学研一体化核心要素,二、基础配置,一、认识统一,三、校企双主体,四、资源整合,五、产业化应用,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,一、认识统一,认识统一属于顶层设计；校企双方主要领导班子要有相同或相近的理
2、念；双方能深刻认识各自的属性，并找到共同的交集；,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,二、基础配置,1、场地,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,2、专业团队,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,基础配置,3、硬件装备,多媒体培训室3D虚拟现实仿真培训系统Altium Design 设计仿真培训软件PCB快速制造生产线SMT贴装生产线THT插件生产线综合装配测试生产线老化生产线3D外壳快速成型线智慧工厂精益生产管理平台,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,基础配置,校企政多主体,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,以人才培养为主体 以产业需求为
3、导向,配套资源,产学融合的过程，就是资源不断整合，优化配置及转化的过程,产业资源,教育资源,政府资源,产业资源,教育资源,政府资源,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,四、资源整合,产业化服务,ODM/OEM,中高级技能培训,产学研服务平台,智慧工厂智能制造,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,配套资源,5.1 横向，纵向课题案例,教育资源,政府资源,产业资源,5.2 联合开发案例,5.3 产业服务与应用案例,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,五、成果展示,3D虚拟现实仿真培训系统,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,3D虚拟现实仿真培训系统,关于职业
4、教育产学研一体化服务平台的实践与思考,3D虚拟现实仿真培训系统,3D虚拟现实仿真培训系统,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,智慧工厂的架构 基于物联网和服务互联网,服务互联网,智能物料,APP平台,智能产品,APP平台,信息物理生产系统,智慧工厂,APP平台,基于语义的PLM、ERP、QMS、ERP,智慧工厂/智能制造,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,物联网,智慧工厂精益生产管理平台,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,智慧工厂精益生产管理平台,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,机构设立与产业服务,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,联
5、合开发,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,联合开发,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,联合开发,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,面临的问题,主要问题,校方持续投入,政策保障,校企合作责权利机制与执行,企业持续投入,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,后记,突破产学研难题，观念理念是先导，体制机制是保障、合作模式是关键，创新人才是核心。面对机遇与挑战，我们一定要努力走出一条中国特色的产学研结合的道路，为创新型国家建设做出不可替代的贡献！,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,THANK YOU！,关于职业教育产学研一体化服务平台的实践与思考,
