《电表示数变化专题复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电表示数变化专题复习.ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、专题课 电表示数变化的分析,1、应用欧姆定律解题时，有三点要注意，统一性，即_;同体性，指公式中的I、U、R必须针对_；同时性，指的是三个物理量对应的是同一_。,单位统一（A、V、）,同一段电路或者同一个电阻,时刻,知识回顾：,2、如果电路中有n个电阻串联R1、R2Rn，电路中的总电阻R串=_。,R1+R2+Rn,3、在探究电流与电压关系的实验中，我们需要改变导体两端的电压，在探究电流与电阻关系的实验中，我们需要控制导体两端的电压一定，我们都是通过_ 实现的。,调节滑动变阻器的滑片,再探实验：,电流表、电压表示数均变大。,R,R,问题1：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表和电压表的示数将如
2、何变化？,分析：,R总=R+R,R总,I,U=IR；R不变,U,R,R,问题2：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数将如何变化？,电流表示数变小电压表示数变大。,分析：,R总=R+R,R总,I,U=IR；R不变,U,U=U总-U，U总不变,U,小结：,如何分析电表示数的改变？,1、搞清电路结构2、搞清电表测量的对象,电流表示数变小，电压表示数变大。,问题3：在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将一个5的定值电阻接入电路，电流表的示数是0.2A，再换一个10的定值电阻，闭合开关，不移动滑片，两电表的示数将如何变化？,此时电流表的示数将会_0.1A。（填“大于”、“小于”或“等于
3、”）,大于,实验的下一步该如何操作？,510,R,R,实验的下一步该如何操作？,510,U,I，R不变,增大R总，U总不变,增大R,滑片P向右移,在这个实验中，保证电压不变，滑动变阻器阻值的变化情况和定值电阻的变化情况是一致的,当滑片向左移时，电压表示数将_，电流表A1示数_，A2示数_。,电路结构:,R R,并联,电表的测量对象：,不变,变小,变小,练一练（见学案）,1、,滑片向右移，电流表示数_，电压表示数_。,变大,不变,2、,滑片向左移，灯泡亮度将_（填“变亮”、“变暗”、“不变”），电流表示数_，电压表示数_，电压表与电流表示数的比值_。,变暗,变小,变大,变大,滑片P向左移，电流表
4、示数_，电压表示数_。,3、,不变,变大,4、当滑片向左移时，电流表示数_。,R,R,变大,R,R,S,二、改变开关的状态引起的电表示数 的变化,先闭合S，再闭合S，S从断开到闭合电流表的示数将_。,变大,R1,R2,先闭合S1再闭合S2，S2从断开到闭合电压表的示数将_，电流表的示数将_。,变大,变大,S1,S2,已知：R1、R2、R3阻值相等。只闭合S时，电流表示数是I；再闭合S1电流表示数为_；再闭合S2，电流表示数为_。,2I,4I,再见！,电流表示数变小，电压表示数变大。,问题3：在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将一个5的定值电阻接入电路，电流表的示数是0.2A，再换一个10的
5、定值电阻，闭合开关，不移动滑片，两电表的示数将如何变化？,分析：,R总=R+R,R总,I,U=IR；R不变,U,U=U总-U，U总不变,U,此时电流表的示数将会_0.1A。（填“大于”、“小于”或“等于”）,大于,实验的下一步该如何操作？,510,R,R,S,还有什么办法能让电流表的示数发生 改变？,二、改变开关的状态引起的电表示数 的变化,先闭合S，再闭合S，S从断开到闭合电流表的示数将_。,变大,三、电路故障引起的电表示数变化：,某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，调节滑动变阻器的滑片，无任何改变。你认为电路中可能的故障是_。,A、电流表被短路,B、定值电阻R断路,C、滑动变阻器R短路,三、电路故障引起的电表示数变化：,某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，调节滑动变阻器的滑片，无任何改变。你认为电路中可能的故障是_。,A、电流表被短路,B、定值电阻R断路,C、滑动变阻器R短路,三、电路故障引起的电表示数变化：,某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，调节滑动变阻器的滑片，无任何改变。你认为电路中可能的故障是_。,A、电流表被短路,B、定值电阻R断路,C、滑动变阻器R短路,
