综合实践.ppt

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1、,调查我们身边的食物,行流中小学大郭小学:刘娜,我的成绩,选题背景活动目标实施方案预期成果教学过程,调查我们身边的食物,选题背景活动目标实施方案预期成果教学过程,俗话说:“民以食为天”,随着人们生活水平的提高,人们越来越重视餐桌上的饮食文化,但校园周边商店里的一些小食品却在不经意间流入了孩子们口中,尤其是少年儿童,他们心里发展还不成熟,自制力差,禁不起它们貌似“色、香、味”俱佳的诱惑,不听大人的劝阻,想方设法把它们塞进口袋。因此,让他们认识到这些食品的危害,正确识别三无食品,从而远离他们至关重要,选题背景,通过经历、体验此次实践活动,学生多方面、多层次地了解食品安全的重要性,并通过阅读书籍、利

2、用网络等活动,激发学生调查食品安全的兴趣,增强学生的生命意识,形成负责任的生活态度和生活习惯。提高学生查找,收集,整理资料,处理信息的能力,学生在综合实践活动情景中,综合运用所学知识分析问题,解决问题,提高思维能力,学会做事,发展创新精神和综合实践能力。学生获得亲自参与和探索的经验,学会分享和合作,培养学生乐于探究,主动提问,善于合作,勇于进取的积极情感,增强学生的自信心。,活动目标,1、本次活动分两大部分完成:前期学生的走访调查23天让学生通过自己的调查,获得最真实的信息,为本节课做好准备。2、本节课的交流、汇报。,实施方案,通过本次综合实践活动,学生意识“三无食品”的危害,学会正确识别这类

3、食品,从而达到远离它们的目的。,预期成果,“三无食品”是指:生产企业无生产许可证、无营业执照、无卫生许可证。另外,无厂名厂址无生产日期的商品也应是防范之列。,主要销售点,我的发现:合格食品一般在 销售“三无食品”一般在 销售,透明包装,不透明包装,你认识它吗?,告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力.,质量安全标志,1 是表明本产品取得食品生产许可证2 是表明本产品经过出厂检验3 是企业明示承诺其产品食品质量安全。对食品市场准入标志监督管理,有利于消费者识别,保护消费者的合法权益。,总结新课,三无食品危害大 火眼金睛辨别它 为了生命和健康 大家都要远离它,总结新课,三无食品危害大火眼金睛辨别它为了生命和健康大家都要远离它,

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