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1、四年级第二学期期末复习,修改病句,1、星期天，在家里搞卫生。2、第一组诗歌朗诵活动。毛病：缺少成分,1、星期天，妈妈在家里搞卫生。,2、第一组参加诗歌朗诵活动。,3、班里开展了学习雷锋的高潮。4、李军助人为乐的品质是我们学习的榜样。毛病：搭配不当,3、班里开展了学习雷锋的活动。4、李军助人为乐，是我们学习的榜样。,5、树上结满了又大又红的许多果子。毛病：重复啰嗦 树上结满了又大又红的果子。,6、大家争先恐后地排着队走进电影院。毛病：前后矛盾 大家排着队走进电影院。,7、骏马在宽阔的草原上奔跑。毛病：用词不当 骏马在辽阔的草原上奔跑。,8、我有可爱的一条黑色的小狗。毛病：词序混乱 我有一条可爱的
2、小黑狗。,9、参加长跑的有学生、军人、工人和青年。毛病：归类不当 参加长跑的有学生、军人、工人。,10、小丽和小红是好朋友，她对她说：“明天我们一起去看王老师”。毛病：指代不明 小丽和小红是好朋友，小丽对小红说：“明天我们一起去看王老师”。,五 阅读部分,小女孩儿拣的树种虽少,但颗颗都是经过精心挑选的成熟的种子，可见她这次任务完成得最好，她做事非常认真。所以，“我”很感动，心里充满温暖。,为什么那个小女孩儿交的树种很少，“我”却很感动，心里充满温暖？,小女孩儿交树种时,作者细致描写了她的语言、动作、神态，生动形象。画出有关句子,认真读一读,体会小女孩儿的心情。,不好意思，感到愧疚。深深自责。害
3、羞。,冰心奶奶为什么把诗句改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”？,儿童像春天般生机勃勃，活泼可爱。他们在哪里就会给哪里带来生机和快乐，跟随他们的足迹就能找到春天。,对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。在这段话中，作者想表达的意思是什么？,儿童像春天般生机勃勃，活泼可爱。作者借赞美春天的花朵，来赞美生机勃勃的儿童。,2、为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终身的启示？,因为父亲严格遵守社会公德，并严格教育“我”做一个有道德的人。因此，“
4、我”在人生的旅途中，当一次次面临道德抉择时，都能牢记父亲的教诲，做出正确的选择，成为了一名著名的建筑设计师。所以作者说三十四年前的那个夜晚给他留下了终身的启示。,3、读下面的句子，体会加点的词语在句子里的作用。,晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。生动形象地写出了当时的环境之美，衬托出人物的好心情。三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海 中留下了永久的回忆和终生的启示。表现了夜色之美;说明印象深刻，影响巨大。,理解诗歌大意,江畔独步寻花 黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低地弯下了腰。嬉戏的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的黄莺叫声婉转动听。,理解诗歌大意,寒食
5、 春天的长安城到处柳絮飞舞，杨花飘散，寒食节皇家花园的杨柳在春风中飘拂。日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。,理解诗歌大意,泊船瓜洲 京口和瓜洲就隔着一条长江，回首钟山也相隔几重青山。春风又一次吹绿了长江南岸，明月什么时候照着我回到家乡呢？,漓江的水真静啊，静得让你感觉不 到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江水的特点是：静、清、绿。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而 起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中；桂林的山
6、真险啊，危峰 兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。桂林山的特点是：奇、秀、险。,丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。,过渡句：承上启下,丽江还有许多迷人的景观。,默读课文，想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白处填上恰当的内容。,巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因,巴斯德是法国著名的微生物学创始人,巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗获得成功的艰辛过程,战胜狂犬病是他对人类的最大贡献,巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。,巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗，从7日开始，天天给孩子种疫苗
7、，疗程为十天。,每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。,他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心。,8月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心，才放了下来。（放心）,思考：这篇调查报告包括哪五个部分？,原因 调查 分析 结论建议,思考：各部分之间有什么联系？一层层递进。,1、“孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。”,注意带点的词语，再结合课文内容说说自己的体会。,（荷叶长出后，祖母十分高兴和喜爱。）,2、她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到 荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。祖母明白
8、了女人的来意，毫不犹豫地剪下莲叶，十分愿意把最好的莲叶送给孩子治病。,（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”荷叶可以观赏，是我家的独 特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。表现了祖母关爱他人的美好情感。,默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来读一读，谈谈自己的体会。,1、别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。,“征服”还可以换成：,父亲的话是告诉“我”做事要有决心，要有信心，要努力去做。,降服、收服、折服,默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来读一读，谈谈自己的体会。,2、爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过
9、程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。父亲的话是说做任何事，最重要的是在过程中去努力，而结果并不是很重要。,默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来读一读，谈谈自己的体会。,3、大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你脑袋去思考。这段话是说，我们欣赏大自然的美景，不仅要用眼睛去观察，还要用耳朵去仔细地听，更重要的是要用心去体会大自然的美景，从中得到美的享受和美的熏陶，以陶冶我们的性情。同时，要想想自己得到了什么启发，从中悟出什么道理。,这几句话描绘出了春天色彩斑斓的美好景色。让.彼浩勒加的那几个字不仅仅为了让人们想象出这样的画面，更重要
10、的是用这六个字触动那些无动于衷的人们内心美好的一面，唤醒人们藏在深处的同情心。,那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？,滥 竽 充 数这个故事告诉我们：没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。,邯郸学步这个故事告诉我们：学本领不能机械模仿，要结合自己的实际活学活用。,作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,第一次：看到一棵巨大、茂盛、生机勃勃的榕树。（静态描写）,第二次：看见众鸟纷飞、百鸟齐鸣的热闹景象。（动态描写）,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。叶子繁茂，充满绿色的生机，展示了大榕树旺盛的生命力。（喜爱之情）,这美丽的南国的树！（赞美之
11、情）,一只画眉飞了出来，给我们的拍掌声一惊，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地唱着，那歌声真好听。表现了画眉鸟的活泼可爱。（喜悦兴奋之情）,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,两个鸟的天堂分别指的是什么？第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？,第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美 好的生活环境。(作者对鸟的天堂的留恋与赞美),1、课文从哪几方面讲鲸的特点的？2、作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，有什么好处？,形体大：两吨一百六十吨进化过程：“陆地”“浅海”“海洋”种类：须鲸、齿鲸生活习性：食物、呼吸、睡觉、生长,列数字、作比较、举例子、打比方 使读者更准确、更直接、更形象地了解所说明事物的特征，给人留下深刻印象。,读一读，想想下面一段话是围绕哪一句写的。（找中心句）,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声像波浪一样向前推进，遇到障碍物就发射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（先总写后分述）,
