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2、：多媒体课件,(四）教学重难点,说学法1.小组合作法2.自主探究法3.知识迁移法,1,说教法1.情境教学法 2.直观教学法3.启发引导法,课堂教学流程图,创设情境，激趣引疑,合作交流，探究新知,巩固练习，内化新知,回归生活，拓展应用,创设情境，引入课题,1.学生自学：运用适当学习方法，自主学习新知。,2.汇报交流：汇报所学的知识，回顾解决问题过程。,运用商不变的规律，进行简便运算,运用商不变的规律，解决实际问题,总结深化,恰当评价,今天你收获了什么?,我给你14块饼，平均分2天吃完，怎么样？,太少了！,那我就给你140块饼,平均分20天吃完。,太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！,悟空戏八
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4、金睛,试一试,95050=,950,50）,1,50,45,9,450,0,50）,950,1,5,4,9,45,0,为什么可以这样做呢？,0,5,19,一万,用竖式计算下列各题，并与同学交流.24030 36090 240060 9600800,一本故事书有50页，其中10页就有3000字，请你估一估这本故事书大约有多少字？小红15秒可跳绳35下，照这样计算，她一分钟可跳绳多少下？,我身边的数学,想一想,=（4004）（25 4）,=1600 100,=16,40025,聪明小博士 800 25 9000 125,仔细观察计算的每一步，你有什么启发？,观察与思考,1.这节课你学到了什么知识?2.你对这节课所学的知识有什么温馨提示吗?3.这些知识有什么用?你有什么收获?,商不变的规律 82 8020 800200 80002000被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。,板书设计,
