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1、第9课时 一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,第9课时 一念之差与一步之遥,课标要求 1.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。2.了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。3.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。4.能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。,考点1 一念之差,第9课时 一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第
2、9课时 一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,考点2 一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,1青少年怎样合理利用网络，做网络的主人？学会自我保护。我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。网络信息良莠不齐，要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。遵守网络规则。网络是我们共
3、有的生活空间，我们共同肩负着建,考 点 拓 展,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,建设文明、健康网络环境的责任。在网络交往时，要遵守道德，语言要遵守道德，语言文明；对求助者，要献出爱心，尽力相助；与人交流，要真诚友好；等等。上网更要遵守法律。例如，不恶意制造、传播谣言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播计算机病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。2闯红灯是刑事违法行为。这种观点是错误的。理由：闯红灯是行政违法行为。行政违法行为是指违反行政法律的行为，行政法律包括治安管理处罚法、环境保护法、税法等。比如破坏市容、闯红灯、乱贴东西、违章建筑、破坏环
4、境之类的，不构成犯罪的行为。行政违法行为的处分主体往往是行政机关。刑事违法行为即犯罪，是对社会有严重危害性、触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,3小刚认为：“日常生活中有点不良行为没关系，只要不违法就行。”小宇认为：“法律是制裁违法犯罪的，只要不违法，法律就与我没关系。”小刚的观点是错误的。因为，不良行为一般都是违法行为，它严重影响我们的身心健康，对社会也有一定的危害。如果任其发展不良行为就有可能进一步发展为犯罪。小宇的观点是错误的。因为，法律承担着制裁违法犯罪的重要使命，也有保护公民合法权益的作用，还可以解决纠纷、协调关系，可见，它与
5、我们的生活密切相关。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,例1 2013内江 大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。要抵制不良诱惑，青少年就要（）学会思考，理智拒绝 严格要求自己，控制自己的欲望和冲动，不做自己想做而不应该做的事 遵守道德规范、法律规范和校纪校规等 把时间和精力放在学习和健康的娱乐上A B C D,考 题 探 究,第9课时 一念之差与一步之遥,D,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时 一念之差与一步之遥,应对策略 本题考查抵制不良诱惑的方法，四个选项都是正确的，故选D。,例2 15周岁的中学生李某，原本学习
6、认真，成绩优秀。但自从对网络上不健康的东西着迷后，一天不上网就浑身不自在，因此经常逃学。为了进网吧，他多次偷拿父母和同学的钱，后来因拦路抢同学的钱被拘留。李某的经历对你有何启示？,应对策略本题是一道案例分析题，意在通过考查分析问题、解决问题的能力，使学生感受法律的尊严，自觉知法、守法。回答问题时,考题探究,考点拓展,考点聚焦,答案 不良行为和严重不良行为，都有可能发展成违法犯罪。要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。青少年要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自我控制能力，自觉抵制不良诱惑。只有防微杜渐，才能防患于未然。青少年一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。,第9课时 一念之差与一步之遥,时，首先要注意分析材料，抓住材料中的有效信息。同时，要注意从不同的角度分析李某违法犯罪的原因；然后回归教材，寻求材料与教材知识的结合点，并组织答案。引导学生根据问题设计回答思路，启示类问题特别是人物行为分析题，应注意以下思路：行为定性，理论结合材料分析，践行等。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,
