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1、三只小猪盖房子 说课稿 17号 刘恩恩,中班语言教育,一、说教材二、说学情三、说活动目标四、说活动重难点 五、说教法、学法 六、说活动过程,一、说教材,纲要中指出：“幼儿实际的学习是综合的、整体的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。”幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展学生表达和思维能力。,一、说教材,现在的幼儿都是
2、父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。,二、说学情,此活动是针对中班孩子进行的，即4-5岁的儿童，此年龄阶段的幼儿好奇好问，初步理解科学现象中表面和简单的因果关系，同时，还能够开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。小猪盖房子围绕三只小猪各用不同材料盖房子及大灰狼撞草房、木房、砖房的不同结果展开故事情节。是一篇充满浓郁儿童情绪的童话故事，故事中生动有趣的情节，使幼儿充分感受作品的思想感情，懂得做事不要
3、图省力的道理，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文学作品的兴趣。,三、说活动目标,根据中班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下目标：理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。能简单复述故事内容，记住主要情节，初步学习简单对话。感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。认识重点词语：吹 四脚朝天 烟囱 柴 炉,四、说活动重难点,本次活动的重点是能简单复述故事内容，记住主要情节，初步学习人的简单对话。难点是感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。,五、说活动准备,为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：故事三只小猪盖房子视频;猪头饰四个(猪妈妈
4、、猪老大、猪老二、猪老三);狼头饰一个;多媒体课件。,六、说教法、学法,提问、引导法：“故事里都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？”在讲述故事前，先提出三个问题，让幼儿在听故事的时候明白故事的主题，了解故事的主要内容。讨论法：指导幼儿讨论为什么三只小猪盖的房子最后的结果不一样，什么样的材料盖房子最结实大家一起交流分享。多通道参与法、复述法：让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，对故事进行简单的复述，掌握学习的重难点。,七、说活动过程,导入活动：由一所房子引导幼儿的思考，让幼儿讨论房子是如何建成的，可以用哪些材料，进而过渡到小猪盖房子的主题。,第二环节，教师结合ppt讲小猪盖房子的故事。播放多媒体课件并生动的讲述故事，回答问题：故事里都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？第三环节，幼儿能结合图片记住主要的情节，运用丰富的词汇说出简单的对话，大胆地讲述故事。,第四环节，播放视频三只小猪盖房子。增加幼儿对故事的印象，并讨论：你们觉得故事中的猪老三是怎么样的一只猪？（一只勤劳、勇敢、聪明的小猪），如果你改房子，会选择什么材料盖？（石头）,谢谢聆听！,
