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1、,作文指导 写人,说,看,写,想,生活中哪个人给你留下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象？,他对你的关心、爱护、和帮助；,他的某些特长和爱好；,他做的某一件事使你深受感动。,长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）,同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等）,写人作文第一步：选材，选择一个人物，可以写身边的人，比如给你付出很多的家人，与你有深刻友谊的朋友，经常相处的同学，朋友等。,你要注意哟！,要适当地描写人物的外貌,要简要地点明你与他的关系,要选择一件具体的事例来表现这个人的特点,要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写,写人作文第二步：抓住人物特点 形态（体型）
2、外貌 五官（眉，眼，鼻，嘴，耳）衣着（常穿的，印象深的）内向性格 加入人的爱好和体现人爱好的例子 外向,评一评,秦智是太平路学校三年级一班的数学课代表。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。这就我的朋友秦智。,改一改！,秦智是太平路学校三年级一班的数学课代表。,秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。,你是否可以加上人物的外貌描写呢？,秦智，中等个儿，瘦削的身材，和我比起，那简直是鲜明的对比。他的皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。,写人作文第三步：选定事件，
3、突出人物的品质特征。如何通过事例写出人物特点 1.选择代表性的生动事例，比如让你感动，让你 成长的事。2.写出事情的发展过程，在过程中加深人物的特点。3.把事情写具体。,第四步 在写事件时要加入人物的动作，话语，心理。注意：不要求完整的语言动作心理，但要略写几句。比如让做这件事发生了什么动作，发生动作时又有哪些语言，心里是怎么想的，脸上什么表情,开头可以使用问句开头，反问疑问,结尾抒情式：表达对人物的喜爱赞美评论式：写完所有事情以后要加上自己的评价和对此人此时的看法,开头：选定人物，抓住人物外貌，性格，爱好及品质特点写人作文 过程 祥细写出表现人物特征的事例 写事时加入语言动作心理神态 抒情式
4、 结尾 评论式,写人口诀落笔明确要写谁 优秀品质写清楚这个人物长啥样 加入事例更精彩高矮胖瘦写简单 语动心神同时写五官衣着抓特点 写人文章很简单性格爱好是亮点认识他们很关键,他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。,你认为这样写，好不好？,秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析赵州桥一课。当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想
5、到，秦智站起来说：“老师，您不是常说，学习上不能留下尾巴，您还是给我们讲清楚再下课吧！”就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？,秦智可爱学习了。,“老师，您不是,常说，学习上不能留下尾巴，您还是给我们讲清楚再下课吧！”,嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？,他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。,想一想，你该怎样帮助这位同学修改这一段？动手做一做。,秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，,发生什么事？,这事和你有关吗？,他是怎么做、怎么说的？,你是如何做与想的？,这就我的朋友秦智。,这样的结尾行吗？说一说你的看法。,当然可以，点明主题就可以了。,收获,要适当地描写人物的外貌。,要简要地点明你与他的关系，选择事情最好写你们之间的事。,要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。,要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写。,拿起笔来，试试看，你是能写好的！,
