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1、实验十三用示波器法测量铁磁材料的磁化曲线和磁滞回线本实验中用交流电对铁磁材料样品进行磁化，测得的B-H曲线称为“动态磁滞回线”。【实验目的】1. 利用动态法测量磁性材料的磁化曲线和磁滞回线；2. 了解磁性材料的基本特性；3. 了解磁性材料的退磁以及磁锻炼的方法。【实验仪器】TH/KHMHC型智能磁滞回线实验仪、磁滞回线测试仪、示波器、电源、导线等。【实验原理】磁滞回线和基本磁化曲线反映了铁磁材料磁特性的主要特征。本实验仪用交流电对铁磁 材料样品进行磁化，测绘的B-H曲线称为动态磁滞回线。测量铁磁材料动态磁滞回线的方法 很多，用示波器测绘动态磁滞回线具有直观、方便、迅速及能在不同磁化状态下（交变
2、磁化 及脉冲磁化等）进行观察和测绘的独特优点。1. 铁磁材料的磁滞特性铁磁物质是一种性能特异，用途广泛的材料。铁、钻、竦及其众多合金以及含铁的氧化 物（铁氧体）均属铁磁物质。其特性之一是在外磁场作用下能被强烈磁化，故磁导率p=B/H 很高。另一特征是磁滞，铁磁材料的磁滞现象是反复磁化过程中磁场强度H与磁感应强度B 之间关系的特性。即磁场作用停止后，铁磁物质仍保留磁化状态，图1为铁磁物质的磁感应 强度B与磁场强度H之间的关系曲线。将一块未被磁化的铁磁材料放在磁场中进行磁化，图中的原点O表示磁化之前铁磁物质 处于磁中性状态，即B=H=O，当磁场强度H从零开始增加时，磁感应强度B随之从零缓 慢上升，
3、如曲线oa所示，继之B随H迅速增长，如曲线ab所示，其后B的增长又趋缓慢， 并当H增至HS时，B达到饱和值BS，这个过程的oabS曲线称为起始磁化曲线。如果在达到 饱和状态之后使磁场强度H减小，这时磁感应强度B的值也要减小。图1表明，当磁场从 HS逐渐减小至零，磁感应强度B并不沿起始磁化曲线恢复到“O”点，而是沿另一条新的曲线 SR下降，对应的B值比原先的值大，说明铁磁材料的磁化过程是不可逆的过程。比较线段 OS和SR可知，H减小B相应也减小，但B的变化滞后于H的变化，这种现象称为磁滞。 磁滞的明显特征是当H=O时，磁感应强度B值并不等于0，而是保留一定大小的剩磁Br。当磁场反向从O逐渐变至一
4、Hd时，磁感应强度B消失，说明要消除剩磁，可以施加反 向磁场。当反向磁场强度等于某一定值HD时，磁感应强度B值才等于0，HC称为矫顽力， 它的大小反映铁磁材料保持剩磁状态的能力，曲线RD称为退磁曲线。如再增加反向磁场的 磁场强H，铁磁材料又可被反向磁化达到反方向的饱和状态，逐渐减小反向磁场的磁场强度 至0时，B值减小为Br。这时再施加正向磁场，B值逐渐减小至0后又逐渐增大全饱和状态。图1还表明，当磁场按HSO一Hc-HsOHd，一HS次序变化，相应的磁感应强度B 则沿闭合曲线SRDS，RD，S变化，可以看出磁感应强度B值的变化总是滞后于磁场强度H的变 化，这条闭合曲线称为磁滞回线。当铁磁材料处
5、于交变磁场中时（如变压器中的铁心）将沿 磁滞回线反复被磁化-去磁-反向磁化一反向去磁。磁滞是铁磁材料的重要特性之一，研究铁磁材料的磁性就必须知道它的磁滞回线。各种不同铁磁材料有不同的磁滞回线，主要是磁 滞回线的宽、窄不同和矫顽力大小不同。当铁磁材料在交变磁场作用下反复磁化时将会发热，要消耗额外的能量，因为反复磁化 时磁体内分子的状态不断改变，所以分子振动加剧，温度升高。使分子振动加剧的能量是产 生磁场的交流电源供给的，并以热的形式从铁磁材料中释放，这种在反复磁化过程中能量的 损耗称为磁滞损耗，理论和实践证明，磁滞损耗与磁滞回线所围面积成正比。应该说明，当初始状态为H=B = O的铁磁材料，在交
6、变磁场强度由弱到强依次进行磁化， 可以得到面积由小到大向外扩张的一簇磁滞回线，如图2所示，这些磁滞回线顶点的连线称 为铁磁材料的基本磁化曲线。图1铁磁物质B与H的关系曲线 图2铁磁材料的基本磁化曲线可以说磁化曲线和磁滞回线是铁磁材料分类和选用 的主要依据，图3为常见的两种典型的磁滞回线，其中 软磁材料的磁滞回线狭长、矫顽力小(102A/m)，剩磁强，磁滞回线所包 围的面积肥大，磁滞特性显著，因此硬磁材料经磁化后仍能保留很强的剩磁，并且这种剩磁不易消除，可用来图3不同铁磁材料的磁滞回线制造永磁体。2. 示波器测绘磁滞回线原理待测样品为EI型矽钢片，N为励磁绕组，n为用来测量磁感应强度B而设置的绕
7、组。R1 为励磁电流取样电阻，设通过N的交流励磁电流为i，根据安培环路定律，样品的磁场强度:日Ni ； L为样品的平均磁路 H L观察和测量磁滞回线和基本磁化曲线的线路如图4所示。图4智能磁滞回线实验线路（1）式中的N、L、R1均为已知常数，磁场强度H与示波器X输入U1成正比，所以由U1 可确定H。(4-1)在交变磁场下，样品的磁感应强度瞬时值B是由测量绕组n和R2C2电路确定的。根据 法拉第电磁感应定律，由于样品中的磁通9的变化，在测量线圈中产生的感应电动势的大小 为式中S为样品的横截面积。(4-2)考虑到测量绕组n较小，如果忽略自感电动势和电路损耗，则回路方程为：8 = i R + UU
8、= - = i R +。22如果选取足够大的r2和C2,使得iR ，则上式可以近似改写为 = i R . i =也=C :. 2= C R 22 22 dt 2 dt22 2 dt将（4-3）式两边对时间t积分，代入（4-2）式可得(4-3)B = CU 22n式中七为感生电流，U2为积分电容C2两端电压。设在At时间内，i2向电容C的充电电 量为Q，则（4-4）4-1式中C2、R2、n和S均为已知常数。磁场强度B与示波器Y输入U2成正比，所以 由U2可确定B。在交流磁化电流变化的一个周期内，示波器的光点将描绘出一条完整的磁滞 回线，并在以后每个周期都重复此过程，这样在示波器的荧光屏上可以看到
9、稳定的磁滞回线。 综上所述，将图5中的U1和U2分别加到示波器的“乂输入”和“丫输入”便可观察样品的B-H 曲线；如将U1和马加到测试仪的信号输入端可测定样品的饱和磁感应强度BS、剩磁Rr、矫 顽力HD、磁滞损耗BH以及磁导率p等参数。【实验步骤与要求】1）.电路连接：选样品1按实验仪上所给的电路图连接线路，并令R1=2.5Q, “U选择” 置于O位。UH和UB （即U1和U2）分别接示波器的小输入”和“丫输入”，插孔上为公共端；BABA图5退磁示意图 图6 U2和B的相位差等因素引起的畸变2）.样品退磁：开启实验仪电源，对试样进行退磁，即顺时针方向转动“U选择”旋钮， 令U从0增至3V，然后
10、逆时针方向转动旋钮，将U从最大值降为0，其目的是消除剩磁， 确保样品处于磁中性状态，即B=H=0，如图5所示；3）.观察磁滞回线：开启示波器电源，调节示波器，令光点位于荧光屏坐标网格中心， 令U=2.2V，并分别调节示波器x和y轴的灵敏度，使荧光屏上出现图形大小合适的磁滞回 线（若图形顶部出现编织状的小环，如图6所示，这时可降低励磁电压U予以消除）。记录 下土 % , 土Bs , 土气,土B各点坐标值，用div表示。（磁滞回线居中）；填下表1，并在报 告中用坐标纸画出示意图；表1参量+ HS-HS+ HC-HC+ Bs-bs+ br-br坐标x1x2x3x4y1y 2y3y 4div注意：磁滞
11、回线应尽量大些，以减小荧光屏读数相对误差。4）.观察基本磁化曲线，按步骤2对样品进行退磁，从U=0开始，逐档提高励磁电压， 将在荧光屏上得到面积由小到大一个套一个的一簇磁滞回线。这些磁滞回线顶点的连线就是 样品的基本磁化曲线，记录下各电压下相应+ % , + Bs的坐标值，用div表示。填下表1，并在报告中用坐标纸画出示意图；表2电压（V）参量坐标div坐标div坐标div坐标div坐标div坐标div+ HSxxxxxx+ bsyyyyyy注意：实验过程中不能改变示波器x和y轴的灵敏度，。5）.换样品2,重复上述步骤，并观察、比较样品1和样品2磁化性能的不同。【思考题】实验十四夫兰克一赫兹实
12、验夫兰克赫兹实验能研究电子与原子碰撞前后的能量变化，可以观测到汞或氩原子的激 发电位和电离电位，从而证明原子能级的存在，为玻尔的原子结构理论假说提供有力的实验 证据。一、实验目的（1）用实验的方法测定汞或氩原子的第一激发电位，从而证明原子分立态的存在；（2）了解电子与原子之间的弹性碰撞和非弹性碰撞。（3）观察实验现象，加深对玻尔原子理论的理解。二、实验仪器夫兰克-赫兹实验仪、电源、示波器。三、原理和方法1. 玻尔关于原子理论的基本内容1913年，玻尔（N. bohr）在核式模型的基础上，提出了三个基本假设用于解释氢原子光 谱结构，获得了巨大成功。玻尔提出的关于原子理论的三个基本假设是：（1）原
13、子只能较长 久地停留在一些稳定状态，简称“定态”，原子在这些状态时不发射也不吸收能量，各定态的 能量是彼此分隔的。原子的能量不论通过什么方式发生改变，只能使原子从一个定态跃迁到 另一个定态；（2）原子从一个定态跃迁到另一个定态而发射或吸收辐射能量时，其频率是一 定的；（3）电子绕核运动中，其稳定状态必须满足量子化条件。原子在通常情况下处于低能级（对应于基态），当原子从外界吸收足够能量后，可从低能 级跃迁到高能级（对应于激发态）。从基态跃迁到第一激发态时原子所需要的能量称为“临界 能量”。原子从低能级跃迁到高能级所需要的能量可以通过吸收具有一定频率的光子来实现， 也可通过与其它高速运动粒子的非弹
14、性碰撞而获得能量。本实验中采用电子与原子碰撞的形 式给氩原子传递能量。设电子被加速到原子激发的临界能量的加速电压为，即eU = E -E（5.7-1）式中，气和E2分别为原子处于基态和第一激发态时的能量，而U0则称为原子的第一激发电势。 测定第一激发电势，便于确认原子能级的存在，了解原子的有关物理、化学以及光学等性质。2. 夫兰克-赫兹实验的基本原理夫兰克-赫兹实验（简称F-H实验）的原理如图1所示。其中夫兰克-赫兹管（简称F-H管） 是一只具有双栅极结构的柱面型四极管，管内充有待测的氩气。第一栅极G与阴极K之间加 1上约2V的电压，由电源Ug1k提供，其作用是消除空间电荷对阴极散射电子的影响
15、，提高发射 效率。灯丝电源U加热展 H，当灯丝H加热时，阴极的氧化层发射慢电子，慢电子在栅极HG和阴极K间的加速电场的作用下被加速而取得越来越大的能量，并通过管内氩气朝栅极G22运动。由于阴极与G2的距离较大，电子在加速向G2运动的过程中，可能会与氩原子发生多 次碰撞，有的可以穿越加速区间到达G2，有的却无法到达G2，有的即使勉强到达，而所具 有的定向速度已经很小了。电源UG2A在栅极G2和极板之间建立一个拒斥场，它使到达G2附近 而能量小于eUG2A的电子不能到达极板A。测量极板电路中的电流，可以得知到达基本的电子数目。图1F-H实验原理图图2 i _ u曲线实验过程中保持uG1K和UG2的
16、数值不变，直接测量极板电流IA随加速电压uG2K变化的关系，并由此可以确定待测原子的第一激发电势。AG2K在UG2K刚开始升高时，电子的能量较小，即使在运动过程中它与与原子相碰撞（弹性碰 撞）也只有微小的能量交换。随着U G2K的升高，电子的能量增大，越来越多的电子具有穿越 拒斥场的能力，从而由到达极板A的电子所形成的极板电流IA将也随之增大，如图2的oa 段。当Ug2k达到或大于氩原子的第一激发电位（13.1V）时，电子在J附近与氩原子发生非弹 性碰撞电子把从加速电场中获得的全部或部分能量传递给氩原子，使氩原子从基态激发到 第一激发态，而电子本身由于损失了能量，它即使能穿越过G2，也不能克服
17、反向拒斥电场而 被迫返回G/于是极板电流Ia将急剧减小，如图2的ab段此后随着Ug2k的增加，电子与 氩原子发生彳非弹性碰撞后余下的能量也随之增大，能够克服拒斥电场的作用力而到达极板A 的电子数目也随之增加，如图2的bc段。当Ug2k增大到氩原子第1激发电势的2倍时，电子 在加速区间又会与氩原子发生第二次非弹性碰撞，从而再次损失能量，导致极板电流IA的再 次下降，如图2的cd段。2同样的道理，随着加速电压UG2K的增加，电子会在G2附近发生第三次、第四次非弹性碰撞，导致IA的下跌，形成具有弟期性的IA -UG2K变化，2如图2所示。两峰之间的电势差称 为氩原子的第一激发电势。四、实验内容1.
18、准备工作（1）连着好夫兰克-赫兹实验仪和示波器，插上电源，拨动电源开关；（2）将“手动/自动”切换开关置“自动”档，扫描速度开关调至“快速”，把Ip电流增益 波段开关拨至“10nA”档；（3）打开示波器开关，分别将“X”、“Y”电压调节旋钮调至“1V”和“2V”，“POSITION” 调至“xy”，“直交流”全部打到“DC”；（4）按照仪器上的工作参数设置好Vp、VG1、Vf，将VG2调至最大，此时可以再示波器 上观察到稳定的氩的Ip vG2曲线；（5）将“手动/自动”切换开关置“手动”档，将VG2调至最小，缓慢旋转“VG2”调节旋扭， 使电压表读数从0V逐渐增大，分别记录各个峰和谷附近时VG
19、2和电流表Ip的读数值（只能看电流表，不能从示波器上看，因为二者不同步），每个峰或谷处及两边各测三个值;（6）以VG2为横坐标、为Ip纵坐标，在坐标纸上作出IpVG2图线。四、实验数据记录及处理1、各个峰和谷附近时VG2和电流表Ip的读数值内容峰处谷处1VG2(V)Ip (10nA)2VG2（V）Ip (10nA)3VG2(V)Ip (10nA)4VG2(V)Ip (10nA)5VG2(V)Ip (10nA)6VG2 (V)Ip (10nA)2、以VG2为横坐标、为Ip纵坐标，在坐标纸上作出IpVG2图线。五、思考题1. 提问：如何使F-H实验装置中的恒温罐内的温度保持恒定？回答：当恒温罐内的
20、温度达到预定值时，调节温控旋钮，使温控指示灯刚好变暗。等几分钟后，如果指示灯又自动 亮起来，则说明恒温罐内的温度已其本恒定。2. 提问：如果拒斥电压小于1.5v，对实验结果有什么影响？回答：如果拒斥电压远小于1.5v，则拒斥电压产生的电场很弱，电子在该电场中运动时受到的作用力很小，因而， 即使能量很小的电子也可从栅极到达板极，形成板极电流。在这种情况下，板极电流随加速电压变化时出现的极大 值不明显，测出的数据不精确。3. 提问：在定性观察板极电流随加速电压的变化规律时，如果板极电流出现的极大值不明显，则应如何调节？回答：如果板极电流出现的极大值不明显，则首先将拒斥电压调至1.5v，然后，反复调
21、节放大及调零旋钮（这是该 实验的关键之处），使板极电流在3045 “A之间变化，且出现比较明显的极大值。4. 提问：为什么IG2A-UG2K曲线上的各谷点电流随UG2K的增大而增大？回答：电子与汞原子的碰撞有一定的几率，总会有一些电子逃避了碰撞，穿过栅极而到达板极。随着uG2K的增大， 这些电子的能量增大，因此在iG2A-uG2K曲线上的各谷点电流也随着增大。5. 提问：温度对充汞F-H管的IG2A-UG2K曲线有什么影响？回答：当温度过大时，单位体积内的汞原子数增加，电子的平均自由程减小，电子与汞原子的碰撞次数增加，因 此，在整个加速过程中，弹性碰撞的总能量损失相应增大，其IG2A电流减小。
22、6. 提问：在IG2A-UG2K曲线上，为什么对应板极电流IG2K第一个峰的加速电压UG2K不等于4.9V？回答：对应板极电流IG2K第一个峰的加速电压UG2K不等于4.9V的主要原因是：由于阴极与栅极不是由同一种材料 组成，其间存在接触电势差。实验十五用光电效应测普朗克常数一、【实验目的】（1）了解光电效应的基本规律；（2）掌握光电管的一些主要特性，学会正确使用光电管；（3）册来那个光电管的弱电流特性，找出不同光频率下的截止电压；（4）验证爱因斯坦方程，并由此求出普朗克常数。二、实验仪器：暗盒（内装光电管或光电三极管及小灯）、光电效应实验仪三、实验原理1. 光电效应金属在光的照射下释放出电子
23、的现象叫做光电效应。根据爱因斯坦的“光量子概念”，每 一个光子具有能量三二.-,当光照射到金属上时，其能量被电子吸收，一部分耗于电子的逸出功 二，另一部分转换为电子逸出金属表面后的动能。由能量守恒定律得?-= 一二-I、 （2.2-1）此式称为爱因斯坦光电方程。式中h为普朗克常数，为入射光的频率，m为电子质量， 为电子的最大速度，上式右边第一项为电子最大初动能。用光电方程圆满解释了光电效应的 基本实验事实：电子的初动能与入射光频率呈线性关系，与入射光的强度无关。任何金属都存在一截止 频率，：二. n，L又称红限，当入射光的频率小于时，不论光的强度如何，都不产生 光电效应。此外，光电流大小（即电
24、子数目）只决定于光的强度。2.验证爱因斯坦光电方程，求普朗克常数本实验采用“减速电位法”决定电子的最大初动能，并由此求出普朗克常数h。实验原理如 图2.2-1所示。图中K为光电管阴极，A为阳极。当频率为v的单色光入射到光电管阴极上 时，电子从阴极逸出，向阳极运动，形成电流。当Uf = U._-U：_：为正值时，U,：_：越大，光电 流土:越大，当电压匚：一：达到一定值时，光电流饱和，如图2.2-2中虚线所示。若L芸:达到某一 负值匚时，光电流为零，匚称为遏止电位或截止电压。这是因为从阴极逸出的具有最大初动 能的电子不能穿过反向电场到达阳极，即已 LL = -mu(2.2-2)将（2.2-2）代
25、入（2.2-1）式得hv = e|UE| WE当用不同频率的单色光照射时，有h%= e|UE1| - Wshv2 = e|UE2| -Ws联立其中任意两个方程，得二=（2.2-3）由此可见，爱因斯坦光电方程提供了一种测量普朗克常数 的方法，如果从实验所得的匚-关系是一条直线（如图 2.2-3），其斜率k=h/e,e为电子电荷，由此可求出常数h。这 也就证实了光电方程的正确性。3. 光电管的实际U-I特性曲线由于下述原因光电管的实测U-I特性曲线如图2.2-2中 实线所示，光电流没有一个锐截止点。（1）在光电管制造过程中，有些光阴极物质溅射到阳级上，受光照射（包括漫反射光）时， 阳极也会发射光电
26、子，使光电管极间出现反向电流（阳极电流）。（2）无光照射时，在外加电压下，光电管中仍有微弱电流流过，称为暗电流。这是由于 光电管电极在常温下的热电子发射以及管座和管壳外表面的漏电造成的。（3）阳极和阴极材料不同引起的接触电位差。4、遏止电位的确定由于上述原因使遏止电位匚的确定带有很大的任意性。实验时应根据光电管的不同结构 与性能，采用不同方法确定匚。（1）阴极是平面电极、阳极做成大环形可加热结构的光电管（如国产1997型或GDh-1型） 其阴极电流上升很快，反向电流较小，特性曲线与横轴的交点匚可近似当作遏止电压，这种 方法称为“交点法”。（2）阴极为球壳形、阳极为半径比阴极小得我的同心小球的光
27、电管（如GD-4开型），反向电 流容易饱和，可以把反向电流进入饱和时的拐点（图2.2-2中匚）电压近似作为遏止电位，这 种方法叫做“拐点法”。不过，不论采用什么方法，均在不同程度不同上引起系统误差，使测量h的误差较大。四、实验内容1. 手动测量光电管的U-I特性曲线。（1）将光源、光电管暗盒、微电流放大器等安放在适当位置，光源与光电管的距离取30 50cm，注意两者光路共轴。暂不接线。接通微电流测量放大器电源，预热1020分钟，进 行微电流测量放大器的调零和校准。方法是：“校准、调零、测量”开关置于“调零校准”档， 置“电流调节”开关于短路档，调节“调零”旋钮使电流表指零，然后“电流调节”拨向
28、“校准”，调 “校准”旋钮使电流表指100，调零和校准可反复调整，使之都能满足要求。(2) 用电缆将光电管阴级K与微电流放大器后面板上的“电流输入”相连，用双芯导线将光 电管阳极与地连接到后面板的“电压输出”插座上。点亮汞灯。(3) 测量光电管的暗电流.用遮光罩盖住光电管暗盒窗口，将“调零、校准、测量”开关置于 “测量”，测量放大器的电压选择置于“直流”，电流调节置10-10A或10-11A，旋动“电压调节” 旋钮，读出-2+1V间若干电压下相应的电流值，即光电管暗电流。(4) 测不同波长的单色光照射时光电管的U-I特性曲线。取下遮光罩，换上滤色片，逐步 改变光电管阳极电压，记录相应的光电流。
29、逐次换上5个滤色片，测出不同波长下的U-I曲线，在电流变化明显的地方多测几点， 以便准确定出匚。注意事项：汞灯熄掉后要等几分钟才能再点燃,所以一般不要轻易关汞灯。五、数据记录及处理(课参考课本P258)1.手动测量的数据记录 在同一张坐标线上，作不同波长的单色光照射时的U-I特性曲线，确定对应的匚。(2) 作匚-v图线。若为直线，则爱因斯坦方程得到验证。(3) 同匚-1，图线的斜率求出普朗克常数兀并与h的公认值比较，估计h的测量误差。六、思考题1、实验误差产生的主要原因是什么？如何减少实验误差？实验十六光的偏振现象的研究光的偏振性质证实了光波是横波，即光的振动方向垂直于它的传播方向。对光波偏振
30、性 质的研究不仅使人们加深了对光的传播规律和光与物质相互作用规律的认识，而且在光学计 量、光弹性技术、薄膜技术等领域有着重要的应用。一. 实验目的1. 观察光的偏振现象，加深对光偏振基本规律的认识。2. 了解产生和检验偏振光的基本方法。3. 验证马吕斯定律。二. 实验仪器偏振片（两个）、单色玻片、光具座、光电管、白色光屏、电源（30V）、光源等。三. 实验原理1.偏振光的基本概念光波是一种电磁波，它的电矢量E和磁矢量日相互垂直，并垂直于光的传播方向C。通 常人们用电矢量E代表光的振动方向，并将电矢量E和光的传播方向C所构成的平面称为光 的振动面。在传播过程中，电矢量的振动方向始终在某一确定方向
31、的光称为平面偏振光或线 偏振光，如图1a所示。振动面的取向和光波电矢量的大小随时间作有规律的变化，光波电矢 量末端在垂直于传播方向的平面上的轨迹呈椭圆或圆时，称为椭圆偏振光或圆偏振光。通常 光源发出的光波有与光波传播方向相垂直的一切可能的振动方向，没有一个方向的振动比其 它方向更占优势。这种光源发射的光对外不显现偏振的性质，称为自然光，如图b所示。将 自然光变成偏振光的器件称为起偏器，用来检验偏振光的器件称为检偏器。实际上，起偏器 和检偏器是互为通用的。下面介绍几种常用的起偏和检偏方法。图1平面偏振光、自然光和部分偏振光2. 利用偏振片起偏、检验、平面偏振光和马吕斯定律物质对不同方向的光振动具
32、有选择吸收的性质，称为二向色 性，如天然的电气石品体，硫酸碘奎宁晶体等。它们能吸收某方 向的光振动而仅让与此方向垂直的光振动通过。如将硫酸碘奎宁 品粒涂于透明薄片上并使品粒定向排列，就可制成偏振片。当自 然光射到偏振片上时，振动方向与偏振化方向垂直的光被吸收，振动方向与偏振化方向平行 的光透过偏振片，从而获得偏振光。自然光透过偏振片后，只剩下沿透光方向的光振动，透 射光成为平面偏振光（见图2所示）。若在偏振片P后面再放一偏振片P, P就可以用作检验经P后的光是否为偏振光，即P12212起了检偏器的作用。当起偏器P1和检偏器的偏振化方向间有一夹角，则通过检偏器匕的偏振光强度满足马吕斯定律： 12
33、I=I0COS2。(3-18-1)当。=0时，1=“ 光强最大；当。=n /2时，1=0,出现消光现象；当。为其它值时，透射光强介于0I。之间。四. 实验内容及数据记录1.自然光和平面偏振光的检验(1) 将平行光直接射到偏振片上，以其传播方向为轴转动偏振片一周，用眼睛直接观察 透射光强度的变化。(2) 在第一个偏振片的后面放上第二个偏振片，再转动偏振片一周(转动任意一个都可以)，用眼睛直接观察透射光强度变化情况。将两次观察结果记入表1进行比较，并作出结论。表1用偏振片观察光强变化表偏振片P转一周，透射光强是否变化？P转动一周，出现几次消光？入射光偏振态放一个放二个2.验证马吕斯定律(1)按图3所示连接实验装置，先固定起偏器P1不动，转动检偏器P2一周，分别依次记 录下最亮及最暗时P2所对应的角度，记录于表二。实验时，P1和七要尽量靠近，光屏要贴近 P2，以减小杂散光线对实验结果的影响。1 22 (2)重复上述实验，固定检偏器P2不动，转动起偏器P1 一周，分别依次记录下最亮及最暗 时P2所对应的角度，记录于表二。(3) 在实验误差允许的范围内，验证马吕斯定律是否正确？表2 验证马吕斯定律角度最亮最暗最亮最暗固定P1不动，转动P2固定P2不动，转动P1结论：在实验误差允许的范围内，验证马吕斯定律是正确的。光源最起留WJ ? Q S 想座图3平面偏振光的产生与检验图五. 问题讨论
