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1、五线谱的入门教学,教学目标：,能正确书写线谱上的音符，会换算简单音符的时值关系和视唱简单线谱视唱通过整个线谱的入门学习，利用已掌握的知识会简线互译，熟练视唱让学生视唱，养成良好的视唱习惯，眼看、口唱、脑想、心记、手划拍,教学重点：音符之间的时值关系,教学难点：,线谱唱名的线间关系的正确辩认,五线谱概念及发展史,五线谱是由五条平行的等距离的横线组成，五线谱是由意大利音乐理论家圭多达莱佐发明的.公元9世纪，出现了一种以“点”、“钩”、“划”表示音的大概趋向和高低的记谱法。这种符号叫“纽姆”。先是记在一条线上，表示f音，根据符号落在线的上下就有了一个大概的音高标准。后来又加了一条c线。到了十一世纪，
2、圭多达莱佐把线加到四根，音域为八度左右，使音高记谱更准确。以后由于重唱、演奏的需要又出现了六线、七线谱，甚至十一线谱。直到十六世纪，欧洲各国统一了五线谱，改变了横线太多所引起的复杂局面，过高或过低的音用加线来表示。以后又出现了适应不同音域、不同用途的高音、中音、低音谱表和记录多种乐器曲谱的大谱表、总谱表等，也都是建立在五线谱之上的。为了纪念五线谱的发明与诞生，人们把圭多达莱佐称为“五线谱之父”。与其它记谱法相比，五线谱具备着难以替代的优点：它的音高形象感强，容易区分高低音；和声立体感强,能同时记录诸多声部及和弦；可记录音调复杂、声部繁多的大型音乐作品；旋律线条清晰，记谱科学适用为此，五线谱已成
3、为当今世界各国通用的、流行最广的记谱法，为音乐事业的繁荣与发展起着越来越重要的作用。,线谱的命名及线间关系,1 线,2 线,3 线,5 线,4 线,1间,2间,3间,4间,上加1线,上加2线,下加1线,下加2线,上加1间,上加2间,下加1间,下加2间,高音谱的写法高音谱号也叫G谱号，因中心在音名G的位置而得名。,线谱的音符时值,音符,名称全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符,时值关系,线谱附点音符的时值,带有附点的音符，就叫附点音符，附点音符表示增长原音符时值的一半,音符,名称,时值关系,附点全音符,附点二分音符,附点四分音符,附点八分音符,附点十六分音符,简单的音符时值换算,一个全音符等
4、于几个四分音符,几个八分音符,几个十六分音符。【4 8 16】四个八分音符等于一个几分音符，一个四分音符等于几个八分音符。【2 2】一个二分音符等于几个四分音符，几个八分音符。【2 4】一个附点二分音符等于一个几八分音符，几个十六分音符。【6 12】结论：一个较大音符的时值与它最近较小音符的时值之比为21,休止符与音符的时值对照,线谱音符的组成部分,符尾,符干,符头,线谱音符的书写原则,：音符在三线以上，符干朝下，写在符头的左边,：音符在三线以下，符干朝上，写在符头的右边,：音符在三线上时，符干朝上朝下均可,：符尾永远写在符干的右边，并弯向符头,：符干的长度至少保持八度的音程距离,利用原则将简谱翻译成线谱,1=C2/4,5 6 5 4,5 5,4 5 6 4 5-,4 32 1,2 4,3 12 7,1,-,4,2,4,2,视唱五线谱,同学们再见,祝同学们心情愉快,
