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1、比较数的大小,学习目标：,我不但要经历比较两位数的大小的过程，而且要掌握比较两位数的大小的方法。,创设情境，引入新课：,1、十位是7的两位数有（）,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79）,2、比69多1的数是（）；比69少1的数是（）。,70,68,3.38是由（）个十和（）个一组成的。,3,8,4.从（）到（）是一位数；从（）到（）是两位数；100是（）位数。,1,9,10,99,三,自主学习：利用手中的小棒，尝试比较42和37的大小。,展示汇报：,比较两位数的大小时，先看十位，十位上的数大的那个数就大。,4 3,42 37,小组合作学习:利用手中的计数器，尝试比较23
2、和25的大小。,2 5,2 3,展示汇报：,这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？,当十位上的数相同时，看个位上的数，个位上的数大的那个数就大。,3 5,归纳总结：,如何比较两位数的大小？1、比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大，那么这个数就大；2、如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，那么这个数就大。,达标测评：1、比大小。,45,54,78,76,62,62,80,79,58,91,100,89,2.在 里填上“”“”或“”。,达标测评：,达标测评：,1.在 里填上“”“”或“”。,拓展延伸：,课内小结：,1、比较两位数的大小时，先看十位上的数，（），那么这个数就大；,十位上的数大,2、如果十位上的数相同，再看个位上的数，（），那么这个数就大。,个位上的数大,作业布置：,完成课本44页练习九第3题、第5题。,同学们辛苦了，再见！,
