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1、武山中心小学 李琴,分数的初步认识,分苹果,把9个苹果平均分给3个人，每人（）个。把8个苹果平均分给2个人，每人（）个。把2个苹果平均分给2个人，每人（）个。,老师如果把1个苹果平均分给2个人，每人几个呢？,一个圆纸片,平均分成两份,？,学习探究1,每份是多少,读作：二分之一,如果像这样分，能不能用二分之一表示？,不能，因为没有平均分!,想一想,1、下面图形中的涂色部分，能用 表示吗？如果不可以，请说明为什么？,（）,（）,（）,（）,没有平均分！,不是平均分，不能用分数来表示,？,一个圆纸片,平均分成三份,每份是多少,学习探究2,读作：三分之一,2、把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张 纸的
2、，读作（）。,把一张长方形的纸对折，再对折，打开后仔细观察。,4,14,四分之一,学习探究3,1、这张纸被平均分成了（）份。,折一折,折出一个正方形的,像，这些都是分数。分数的结构：把一个物体平均分成几份,表示 这样的一份就是它的几分之一。,分子,分数线,分母,(表示取其中的1份),(表示平均分),(表示把一个物体平均分成4份),知识卡片,智慧闯关,孩子们，准备好了吗？开始挑战吧！,下面哪些图形的涂色部分能用分数表示，请写出来。,（）,（）,（）,（）,第1关,用下面的分数表示图中的涂色部分，对的画，错的画。,第2关,写出下面各个分数：六分之一 九分之一 七分之一 十二分之一 十分之一 二十分之一,第3关,闯关胜利 你真棒！,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,孩子们，这节课你学会了什么？有什么收获？,1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。,前面我们学习了整数，而这节课我们认识了分数,谢谢！,
