《人生观是对人生的总看法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人生观是对人生的总看法.ppt（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、（2018版）,第三节：创造有意义的人生,第一章：人生的青春之问,本章内容,第二节：正确的人生观,第一节：人生观是对人生的总看法,第一节：人生观是对人生的总看法,人为什么而活着？思考讨论：,余华,活着,余华：“活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”,第一节：人生观是对人生的总看法,人为什么而活着？思考讨论：,人为什么活着？人应该怎样活着？什么是人生？,认识你自己！,到底何谓人？请同学们也来思考并回答？,“斯芬克斯”之谜 斯芬克斯是西方神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。她坐在一个悬崖上，向过路人问一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三
2、条腿走路？”如果路人猜不出，就被吃掉。俄狄浦斯猜中了谜底，斯芬克斯就羞惭跳崖而死了。启迪：人对自我的认识也是比较困难的。,古希腊德尔斐神庙(供奉太阳神阿伯罗)其廊柱上有两句话：认识你自己（正确认识自己）你就是你（正确对待自己）,1.人是什么？人的本质,水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知有义。,荀子,1.人是什么？人的本质,人与动物的异同：相同：均要进行新陈代谢、繁衍后代，经历生老病死的自然过程。不同：人是以劳动求得生存和发展。人的实践活动是有意识的。,马克思：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比
3、最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”,1.人是什么？人的本质,人的自然属性：是人与生俱来的属性，是人的动物性。人的社会属性：是人作为社会存在物而具有的属性，是人的非动物性或超动物性。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。每一个人从来到人世的那天起，就从属于一定的社会群体，同周围的人发生各种各样的社会关系。,人有自然属性与社会属性。,1.人是什么？人的本质,人的本质是一切社会关系的总和。认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社会关系中人事社会实践的人，而不能从抽象的人性论出发，更不能依靠神的启示。,1.人是什么？人的本质,人生是一个人生
4、命的自然过程。人生是人的社会实践的过程。,人生,二、人生观 1.人生观：人生观：就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。2.人生观的构成（内容）：,3.人生目的的作用：人生目的是人生观的核心。决定人生道路。是人生道路的指向标，指引着人生的航向。决定人生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上。错误的人生目的则会使人或是投机钻营、铤而走险、违法犯罪，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责。错误的人生目的使人把人生价值理解为向社会
5、或他人索取，从而追逐个人私利，而不愿对国家、社会、集体尽义务。,4.人生态度：（人应当如何活着）人生态度是人生观的表现和反映。,例：美国作家欧亨利最后一片叶子,4.人生态度：,两种不同的人生态度：积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮。消极的人，象月亮，初一十五不一样。积极的人生态度。它肯定人的主观能动性，把个人利益同社会利益有机结合起来，凭着高度的社会责任感参与社会生活。热爱生命、珍惜生命、对人生充满希望，以积极的行为展示生命价值；敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕困难；善于想像，勇于实践。歌曲：不要认为自己没有用 消极的人生态度。它否定人的积极能动作用，以个人为中心，仅仅关心个人的利害得失，
6、得过且过，玩世不恭，甚至悲观失望，厌世轻生。（嘻皮士）,4.人生态度：,尼克胡哲一生下来就没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”。经过长期训练，残缺的左“脚”成了尼克的好帮手，它不仅帮助他保持身体平衡，还可以帮助他学会了踢球、打字、游泳、足球、高尔夫球、射击、冲浪等。尼克胡哲从17岁起开始做演讲，向人们介绍自己不屈服于命运的经历。随着演讲邀请信纷至沓来，尼克胡哲开始到世界各地演讲，迄今已到过35个国家和地区。他还创办了没有四肢的生命组织，帮助有类似经历的人们走出阴影。2005年他被授予“澳大利亚年度青年”称号。,尼克胡哲一生下来就没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的
7、位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”。,1,4.人生态度：,1,4.人生态度：,4.人生态度：,【讨论】大学生为抢救农民而 献身，值不值得？,1982年7月11日，第四军医大学空军医学系大学三年级学生张华，因救不慎跌入化粪池的69岁老农魏志德，年轻的生命打上了句号，年仅24岁。牺牲之后，他被中央军委追记一等功，授予革命烈士称号。他的事迹引起了媒体的关注和广泛报道，而一场围绕着张华的争论也在社会上及大学生中展开。,5.人生价值：（什么样的人生才有价值）,【辨析】有人认为不需要为社会做贡献，“自我”本身就具有价值，对吗？,(1)人生价值：指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。(2)
8、人生价值的内容：自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。社会价值：是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。,5.人生价值：,张海迪，1955年出生在济南。小时候因患血管瘤导致高位截瘫。15岁时，张海迪跟随父母，下放山东莘(shen)县，给孩子当起了老师。她还自学了针灸，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了生命的追问、轮椅上的梦等书籍。,5.人生价值的内容：,从
9、飞的颁奖词,2,2,1992年，飞从从沈阳音乐学院毕业后到广州闯荡，两年后来到深圳。他积极参加失学儿童重返校园义演，到去世前，共资助贵州、湖南、四川等贫困山区贫困儿童178名。2006年，丛飞因患胃癌去世。,5.人生价值的内容：,(3)自我价值与社会价值的关系：既相互区别，又密切联系、相互依存。自我价值是社会价值的前提。社会价值是个体自我完善、全面发展的保障。,(4)人生价值的特点：客观性；社会性；创造性。,6.人生目的、人生态度及人生价值的关系：人生目的：表明人的人生追求什么。人生态度：表示以怎样的心态实现人生目标。人生价值：判定一个具体人生的价值和意义。人生目的：决定着人们对待实际生活的基
10、本态度和人生价值的评判标准。人生态度：影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判。人生价值：制约着人生目的和人生态度的选择。,三、世界观：1.世界观：是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。2.人生观与世界观的关系：世界观：决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。人生观：是世界观的组成部分，对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。,四、个人与社会的辩证关系：对立统一。社会由众多个人组成。人是社会的人。狼孩。社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会利益是个人利益的前提、基础、保障。启发：要把小我和大我更好地统一起来，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会做贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。,思考题,1.为什么说人生目的是人生观的核心？2.人生的自我价值与社会价值是怎样 的关系？,
