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1、学区读书伴我行竞赛活动工作总结中国文化经典是中华民族优秀文化的瑰宝，体现祖国五千年文明史中的精髓。千百年来，她陶冶人们的情操，鼓舞人们的志气，启迪人们的思想，提高人们的修养。在校本教材开发中，让儿童诵读中国文化经典，有助于中华优秀文化永存于中国人的心中，发扬光大，推动社会全面进步。几年来，xxxx在上级部门的正确指导下，积极开展经典诵读活动。各项活动开展得有声有色。活动内容丰富多彩，活动形式多种多样，深受学生喜爱，收到可喜效果。为迎接市县两级教体局开展的“读书伴我行”竞赛活动，学区做了大量的宣传和安排部署，现将各项工作总结如下：一、动员部署（9月5日-9月6日）9月5日接到县教体局下发的关于转
2、发市教育局关于在全市开展“读书伴我行”竞赛活动的通知的通知后，学区成员召开了紧急会议，安排部署了工作任务，出台了上肖学区关于开展“读书伴我行”竞赛活动的安排意见。9月6日召开了全乡校长关于开展“读书伴我行”竞赛活动动员大会，会上要求各校对本次竞赛活动要高度重视，积极响应市县教体局的文件精神，做好本校活动的宣传发动和组织实施工作，让全体师生都参与到此项活动中去，扩大读书活动的覆盖面和影响力。要求各校务必做好初赛工作，按时上报参加全乡“读书伴我行”竞赛活动的参赛人员花名。二、初赛选拔（9月7日-9月17日）各校在规定的时间内，上报了初赛选拔的15名学生。通过学区人员下乡对本次活动的专项检查，发现各
3、校均呈现出浓烈的书香校园气氛，宣传栏上都成列出“怎样读好书”“读书为了什么”等，部分学校还正在进行竞赛选拔，赛场气氛较热烈。三、竞赛活动安排（9月18日-9月19日）9月18日，学区出台了“读书伴我行”竞赛活动安排，成立了评委组、登分统计组、摄像组等等。明确了赛场要求及奖励办法，并对当天竞赛安全事宜加以强调。四、“读书伴我行”竞赛过程（9月20日）9月20日中午1点，xxxx“读书伴我行”活动正式拉开了帷幕，梧桐小学师生全部参与，整齐的坐成三个方队。主持人介绍赛场秩序及出场顺序，依次介绍了十名评委。竞赛活动分“背诵经典”、“征文评比”、“书写经典”、 “读书演讲”四个板块。实行了当场评分，当场颁奖。竞赛过程中，涌现出了很多热爱读书的同学，尤其是xxxx等突出的几名同学，xx在演讲过程中，说了她和书的故事，“从她识字不久到开始读书，从开始读书到她热爱读书等，读书使她阅读能力提高了很多，写作能力大大提升。书不仅给她许多有形的知识，更给她注入了许多无形的力量，为她的人生航程指明了方向。”
