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1、优化小学英语单元整体教学设计,PEP Book Unit 5 Part A,伍 姿,Changhong Primary School,分析教材内容,课标要求 学生已学过的教材内容 学生的情况,Changhong Primary School,课标要求,总体目标是培养学生的综合语言运用能力。小学英语低段教学中要达到的目标是能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。,Changhong Primary School,学生已学过的教材内容,
2、本单元A部分的话题是“找玩具”。相关的话题内容Where is my 已经接触过。玩具类词汇如doll,ball,plane,boat等等。字母AaTt的相关单词。,Changhong Primary School,学生的情况,掌握了一定的英语语言知识，有关话题的130个左右的单词和20个左右的功能句型。具备了一定的自主学习能力和综合语言运用能力。学习了Aa-Zz的字母名称的字母名称音及辅音字母在单词中的发音学会了重读闭、开音节单词的拼读。本年段的学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，爱模仿，爱表现，在学习中乐于参与。,Changhong Primary School,Part A教学内容,教
3、4个元音字母组合在单词中发音和拼读含有这些组合的单词；通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置；学会几个表示交通工具的单词：bus,taxi,jeep,bike并能在实际情景中交流运用；会说以字母Uu Vv Ww开头的单词。,Changhong Primary School,Part A 第一课时 Lets talk,Changhong Primary School,Part A 第一课时 Lets talk(续上表),Changhong Primary School,Part A 第二课时 Lets learn Lets say and Lets do,Changhong Primary School,Part A 第二课时 Lets learn Lets say and Lets do(续上表),Changhong Primary School,总目标,语音教学,对话教学,词句教学,教元音字母组合的发音及单词拼读,复习与新授单词相关的重读开闭音节单词的拼读,两课时目标比较,P1,P2,在情景中充分感悟和理解语言,学生拼读能力的训练同时大量操练运用句型,Wheres?Its in/on/under,P1,P2,
