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1、“与经典同行，让读书成为习惯”的实践与探索的阶段性总结,辉县市实验学校 张静,一、营造良好的读书氛围,前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境影响，他认为学生所接触到的一切，“对他精神面貌的形成具有重大意义”。,具体做法：,1、贴一贴,2、开辟“日学一语”栏 3、图书角建设,二、培养学生阅读的兴趣,著名学者余秋雨先生认为，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。,1、诵读国学经典。2、从朗读、讲故事入手。3、推荐符合儿童的心理和认知水平的读物。,3 岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书；3 6 岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书；7
2、 10 岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书；10 13 岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书；14 16 岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。,三、教给学生一些读书的方法,课程标准明确指出:“阅读教学的主要任 务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习 惯.,1、边读边想。一边读,一边想的习惯.2、不动笔墨不读书。一边读,一边圈、点、划、记的习惯.3.使用工具书的习惯、保证“二个一”。、掌握三种方法。,（四）开展丰富的读书活动。,1.课前常规训练。2.开展读书竞赛。3.影视主题活动。4.班级读书会。,一日之计在于晨,开卷有益 读书明理,（四）开展丰富的读书活动。,1.课前常规训练。2.开展读书竞赛。3.影视主题活动。4.班级读书会。,一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。,
