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1、描写春天的诗句,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼惠崇春江晚景春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁游园不值胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。朱熹春日渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维渭城曲,17.触摸春天,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,流连,悄然,mng,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,一瞬间,shn,词语过关,你知道这些词语的意思吗,小径：,流畅：,磕磕绊绊：,瞬间：,缤纷：,狭窄的道路；小路。,流利，通畅。,形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。,转眼之间。,繁多而凌乱。,穿梭：,象织布的梭子来回活动，形容来往频繁
2、。,悄然：,1.忧愁：切。怆。然落泪。2.寂静无声：然无声。寂。静。声。,qio,自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？（2）安静创造了什么奇迹？（3）安静是个怎样的女孩？,这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？,整体感知,课文主要讲了：(安静)在（触摸春天）的过程中，（抓住蝴蝶）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾经（）；她也许曾经（）；但是她,直到现在.,而且她能.,仔细品读课文3、4自然段，用笔画
3、一画让你感到不可思议的句子，把自己的想法写在旁边。,合作学习，勾画奇迹,边读边想，用笔勾画出安静拢住蝴蝶创造奇迹的句子。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,细读品味 感悟奇迹,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,穿梭,磕磕绊绊,流畅,细读品味 感悟奇迹,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,细读品味 感悟奇迹,她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手
4、，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,慢慢地,极其准确地,比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,安静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢?,她为什么会惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么呢？全新的经历指什么？,悟灵性,(多姿多彩),扑腾,扑腾,惊讶,惊讶,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静神奇的灵性是什么？她为什么能
5、创造这一个个奇迹呢？,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（），一瞬间，我深深地感动了。,找“感动”,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。,找“感动”,许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,热爱生命,安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到；飞到；飞到；她感到这是一个的春天，这是一个的世界。,阅读最后一个自然段，想想：1、安静告诉了我一个什么道理？2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一
6、个属于自己的缤纷世界。,安静告诉了我：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺，只要通过自己的努力，就一定能创造奇迹。,1、安静的眼睛虽然失明，但她的心灵窗户并没有关闭，她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她 的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。,道理1,尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。,道理2,每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。,道理3,谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世
7、界。,答：我的理解是：每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。比如残疾人运动会，身残志坚的海伦凯勒、张海迪等等他们用自己的毅力乐观面对生活，值得我们学习,整天在花香中流连。,热爱春天,奇迹,抓住蝴蝶,触摸到春天,安静是个怎样的女孩？,海伦凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。,触摸生命 触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们（）有生活的权利，（）有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦凯勒的英雄事迹告诉我们（）有生活的权利，（）有权利创造属于自己的缤纷世界。世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们,谁都,谁都,谁都,谁都,拓展练习：,1、摘抄课文中让你感动的语句，写下自己的体会。,2、收集热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。,
