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1、金光闪闪一个圈，天天挂在脖颈间。打一物（）,项链,新人教版一年级语文上册,11、项链,请你跟我去海边看看吧！,海水,沙滩,海浪,海螺,自己学一学：,1、给课文标出自然段。2、在课文中圈出本课生字。3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,ln 蓝,xio笑,yu,又,zhe着,xin 向,h bi 和 贝,w 娃,jn 金,u 挂,hu 活,认一认 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金,记一记,换一换：着(看)同音字：向象 又右 和合,加一加：蓝、笑、和 娃、挂、活,减一减：又(叉)、白(的),反义词：笑哭,你有什么好办法区分它们？,形近字：娃挂、贝见,蓝蓝的 又宽又远 笑着 涌向 贝壳 娃
2、娃 挂在 快活 金色,读一读：,蓝 又 笑 着 向和 贝 娃 挂 活金,我说你猜,入口,和,活,挂,又,贝,笑着,向,蓝,出口,迷宫,金,娃,快活,小娃娃,雪白,大海,贝壳,笑着,金色,蓝蓝的,N,白,bi,我会写,（雪白）（白色）（白天）（白云）,句子：我有一件白色的衣服。,的,de,我会写,（好的）（你的）（小的）（大的）,句子：你的衣服真好看。,又,yu,我会写,（又一次）（又是）（又去）（又要）,句子：妈妈今天又要加班。,和,h,（和平）（和气）（和好）（和风）,句子：大家天天在一起学习，不要因为小事伤了和气。,新人教版一年级语文上册,第二课时,娃娃,金色,涌向,笑着,快活,沙滩,摘苹
3、果,蓝蓝的,读一读第1自然段，想一想：这一自然段一共几句话？课文写了哪几种事物？,大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,这个自然段共有（）句话。,3,大海,沙滩,浪花,海螺,贝壳,大海，蓝蓝的，又宽又远。,沙滩，黄黄的，又长又软。,这两句话运用了很多叠词：“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。,照样子说一说：,蓝蓝的 黄黄的,闪闪的 小小的 红红的弯弯的 大大的 黑黑的 胖胖的 美美的 白白的,大海又宽又远沙滩又长又
4、软（）又()又(),又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）,大,圆,松,软,香,甜,细,长,雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。,雪白的浪花雪白雪白的浪花雪白雪白的（）,大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,美美地读,读一读第2自然段，想一想：小娃娃的项链是用什么做成的？大海的项链是什么？,说说小娃娃用什么做成了项链？,小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，
5、捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。,彩色的（）,项链,小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。,快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,金色的（）,项链,大海的项链是什么？,快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,从“嘻嘻地笑着”“快活的脚印”中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。,读了这一段，你感受到了什么？,拓展延伸,大 海大海，大海，像个摇篮。摇过去，白帆点点。摇过来，鱼虾满船。大海，大海，多大多宽！瞧，太阳月亮，也睡在里边。,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。蓝蓝的（nn ln）小
6、娃娃（u w）涌向（xin xn）金色（jn jn）贝壳（b bi）笑着（xio xo）,1、正确、流利地朗读课文。2、默写生字词。,课后作业,朗读课文。说一说：大海的项链是什么？,朗读指导：课文描写了美丽海边快活的情景，所以朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝”“又宽又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语调轻快，体现小娃娃欢乐的心情。参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海穿成了金色的项链。,课后习题参考答案,读一读，说一说，看谁说得多。,金色的（）,麦穗,金色的（）,星星,雪白的（）,羽毛,雪白的（）,棉花,快活的（）,小鸟,快活的（）,小朋友,金色的（）,沙滩,金色的（）,油菜花,雪白的（）,云朵,雪白的（）,面粉,快活的（）,小鱼,
