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通 分,冀教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习通分，同学们要会找最小公倍数，知道如何用最小公倍数进行通分。,比较下列每组分数的大小。,讨论:,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1.异分母化成同分母；,2.分数大小不变。,1.求出原来几个分母的 最小公倍数；,2.把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,6和9,6 9,3,3,3,3=,2,18,2,把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1.,=,=,2.,=,=,3.,三名学生跳远的成绩是：甲 米，乙4 米，丙4 米，谁是第一名？谁是第三名？,下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？,思考：,本课小结,本节课你都学习了哪些内容？同桌之间互相说一说！,
