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1、龙文教育一对一个性化辅导教案学生莫文博学校华景小学年级二年级次数第7次科目数学教师余梦婷日期2017-12-21时段10:00-12:00课题期末复习一长度单位、100以内的加减法、角的认识教学 重点单位换算100以内的加减法实际应用综合应用教学 难点单位换算填最大的数100以内的加减法实际应用综合应用教目通过本次课的学习，让学生进一步熟练掌握长度单位的换算、100以内的加减法的实际应用以及综 合应用并解决实际问题教学 内容单位换算大小比较联系生活实际，填上适当的单位名称按要求画图、作图100以内加减法计算角的认识的综合应用综合运用管理人员签字：日期：年 月 日前曲独（D1下部分请裁剪后存入校
2、区档案盒）剪裁线（匕学生莫文博学校华景小学年级二年级次数第7次科目数学教师余梦婷日期2017-10-21时段10:00-12:00课题期末复习一长度单位、100以内的加减法、角的认识学生上课情况：1.学生精神状态：。好。较好。一般。差2. 学生积极性：O非常积极。积极。一般O不积极3. 知识接受度： （请填百分比）针对本次课学生学习效果教师自评： O好 O较好 O 一般O差当周测试情况：O无测试O有测试，考试内容，总分，得分。主任意见：1作业布 置（手写）错题汇 总1.2.3.4.作业完 成 情况作业质量：正确率：订正情况：知识再回顾情况：家长签字：日期：年 月 日前曲独剪裁线学生评价（下课填
3、写）1. 教师精神状态：。好。较好。一般。差2. 教学内容实用性：。好。较好。一般。差3. 课堂互动情况：。好。较好。一般。差4. 教师有以下何种表现（可多选）：。有使用手机现象O有中途离开教室行为。课间超时间休息（标准为5分钟）。非常棒，没有上述行为。有其他情况5. 本次课让学生做题的总时长分钟。6. 对教师的意见和建议：7. 下次课学生要求讲解的内容：期末复习一长度单位、100以内加减法、角的认识【错题回顾】1、90 比 72 多（）；54 比 92 少（）；（）比 57 多 18。2、（）里最大能填几？（）x865（ ） x99x （）3、小明有56张画，小文有27张画，他们把其中的41
4、张送给了小红，还剩多 少张画？答：还剩（）张画。4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级， 高年级分得多少本图书？答：高年级分得（）本图书。5、一条长85厘米的铁丝。第一次剪去13厘米，还剩多少厘米？答：还剩（）厘米。第二次又剪去36厘米，最后剩下多少厘米？答：最后剩下（）厘米。3【重点知识回顾】1、计算A、不进位加：在没有进位加时，只需要个位跟个位加，十位与十位加即可。如： 35+24B、进位加：在算进位加法时，当个位上满“10”要向前一位进” 1”，进“1” 时在算十位上的数时记得要加上所进的数字。如：29+36C、不退位减：在做不退位减法时，只需个位上的数
5、减个位上的数，十位上的数 减十位上的数即可。如：68-22D、借位减：在算需要借“1”的减法时，当个位不够减时要向十位借“1”再接 着计算，但向十位借“1”时记得在算十位的减法记得要先减去“1”再接着往 下算。如：62-272、在测量物体时，尺子一定要（）放置，从“0”刻度线开始量起。3、单位换算1米=（）分米1分米=（）厘米1米=（）厘米4、角是由一个顶点和两条边组成的；且角的大小与角的（）有关，与边的（）无关。（填长短/度数）5、抽背乘法口诀【例题讲解】知识点一：单位换算【例1】单位换算1米=（）分米6米=（）厘米400厘米=（）米8米=（）厘米6分米=（）厘米50厘米=（）分米4【针对性
6、练习】700厘米=()米5米=()分米66厘米=()分米()厘米知识点二：大小比较【例2】在。里填上“”、“V”或“=”。30米O 30厘米 57米O 70米1米50厘米O 60厘米4米O40厘米20厘米O 1米一80厘米300厘米O3米【例3】按从大到小的顺序排列。50厘米、28厘米、1米、17厘米知识点三：联系生活实际，填上适当的单位名称【例4】填上适当的单位(米、分米、厘米)一个排球运动员的身高是2()；一根跳绳长5 ()；数学书封面的宽大约是15 ()；王老的身高1 () 58 ()；打火机的长大约是8 ()；旗杆的高是12 ()。知识点四：按要求画图、作图【例5】按要求画图画一条3厘
7、米的线段画一条比12厘米少7厘米的线段【针对性练习】画一条比8厘米短3厘米长的线段。知识点五：100以内加减法计算 【例6】列竖式计算95-77=72-27=84-46=58+33=28+35+36=914215=80-46 + 27=37+ (6436)【针对性练习】55 + 28二列竖式计算92-37=57 + 25-18 =83-47 + 65 =知识点六：综合运用【例7】91比72多（）；44比62少（）；（）比67多16。【例8】（）里最大能填几？（）x865（ ） x99x （）【例9】一条跑道需要重新整修，已经修了 37米，还剩45米，这条跑道长多 少米？答：这条跑道长（）米。【
8、例10】一条绳子剪去65米，还剩26米。6（1）这条绳子原来有多长?答：这条绳子原来有（）米。（2）剪去的比剩下的多多少米?答：剪去的比剩下的多（）米。【例11】估算：张老师买篮球用了 82元，买排球用了 39元，他大约用了多少元?答：他大约用了（）元。【例12】小华买一辆玩具汽车用了 47元，买一架玩具飞机100元，买一架玩 具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？答：买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多（）元。【例13】学校买来100本图书，分给低年级34本，中年级28本，其余的分给 高年级，高年级分得多少本图书？答：高年级分得（）本图书。7【例14】学校合唱队原来有62人。有19名同学毕业了，又新加
9、入了 13人。学校合唱队现在有多少人？答：学校合唱队现在有（）人。【针对性练习】1、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一套衣服多少元?答：一套衣服（）元。2、欣欣和小红一起做红花，小红做了 36朵，欣欣做了 61朵。两个人一共做多少朵？答：两个人一共做（）朵。3、欣欣比小红多做了多少朵？答：欣欣比小红多做了（）朵。4、二年级（2）班有96人要去旅游，第一辆车只能坐41人，第二辆车只能坐37人。还有多少人没上？答：还有（）人没上。85、公车上原有乘客64人，在下一个站上来了 7人，下去了 12人。现在车上有 多少人？答：现在车上有（）人。知识点七：角的认识【例1】下面图形哪些是角，哪些
10、不是。是的打“J”，不是打“X”【例2】下面哪些是直角，是的打“J”，不是打“X”【针对性练习】下面哪些是直角，是的打“J”，不是打“X”【例3】下面图形各有几个角，在（）填出来【针对性练习】下面图形各有几个角，在（）填出来9做教育，做良心【例5】如图1,数一数，下面图形中有（）个正方形，（）个长方形，（）个直角。【例6】（1）在下面的图形中加一条线段，使它变成一个正方形和一个三角形。（2）加完线段后一共有）个直角。【巩固练习】、判断对错。（1）直角都比钝角小，比锐角大。（）（2）一个角的两条边越长，角越大（）（3）一个角有三个顶点、两条边。（）（4）在所有的角中，直角是最大的。（）（5）一个
11、直角也有一个顶点，两条边。（）（6） 把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。（）（7） 长方形有4个直角。（）（8）三角板上最多可以有3个直角。（）【课后作业】（80分40分钟）一、判断题。（对的打“J”，错的打“X”）（5分）（1） 一座大楼高20厘米。（）（2）我的身高是140米。（）（3）我妈妈的床约长2米。（）（4）我的书桌长80厘米。（）10（5）手掌宽大约6厘米。（）二、我来填一填（17分）1、在。里填上“”、“v”或“=”。53厘米+27厘米O 70厘米72米一34米0 72米一38米85米一27米058米3厘米+47厘米0 7厘米+32厘米2、填上适当的数。()+26=8062
12、- ( ) =2734+ ( ) =5052-27=()32-13= ( )46+27=()93-47= ( )100-27=()3、角的大小与（）无关，与（）有关。4、在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（角；8时半时针和分针组成（）角。三、画一画。（12分）（1）画条比3厘米长2厘米的线段。（2）画一个直角。（3）画一个锐角四、计算。（25 分）1、口 算。（10 分）5X3 =3X6 =9716 =15+20 =2X6 =343 =4X5 =6X6 =3X5+7 =6X59 =2、竖式计算（15分）1165+17=7558=8048=5415=9432+17=五、解决问题（21分）1、一条长64厘米的铁丝。（10分）第一次剪去8厘米，还剩多少厘米？答：还剩（）厘米。第二次又剪去20厘米，最后剩下多少厘米？答：最后剩下（）厘米。2、男生有32人，女生比男生少8人。（11分）（1）男生有几人？答：男生有（）人。（2）男生和女生一共有几人？答：男生和女生一共有（）人。1213
