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1、“为写而读”课题实验中年级习作课例,傻子读书法,今天，王老师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫想吃苹果的鼠小弟。,来了一只小鸟，拿走了一个苹果。,要是我也有翅膀,来了一只猴子，拿走了一个苹果。,要是我也会爬树,来了一头大象，拿走了一个苹果。,要是我也有长长的鼻子,来了一只长颈鹿，拿走了一个苹果。,要是我也有长长的脖子,来了一只袋鼠，拿走了一个苹果。,要是我也能跳这么高,来了一头犀牛，拿走了一个苹果。,要是我也有那么大的力气,海狮问鼠小弟：“你怎么啦？”,鼠小弟问：“你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？”海狮回答说：“你说的这些我都不会，不过我
2、有一个本领。”,今天，王老师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫想吃苹果的鼠小弟。开心读完这个故事，王老师要告诉大家一种读书方法,今天，王老师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫想吃苹果的鼠小弟。开心读完这个故事，王老师要告诉大家一种读书方法傻子读书法。,今天，王老师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫想吃苹果的鼠小弟。开心读完这个故事，王老师要告诉大家一种读书方法傻子读书法。（三言两语把你此时的想法写出来）,第一招：这是一个怎样的故事？,第二招：这个故事哪里最有趣？,第三招：我从这个故事里学到了什么？,傻子读书法，适用于所有的阅读。但是，你千万别误会，常用此法去读书，不仅不会变成傻子，而且会越来越聪明。,
