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1、第三课 情绪万花筒,丰富多变的情绪,福清城头中学 王长林,教 学 目 标,知识：知道情绪是多样的，变化的，了解产生不同情绪的原因能力：能注意自己情绪的变化，培养学生分析不同情绪及变化原因的能力情感、态度、价值观：引导学生关注自己的情绪，体验和感悟情绪变化和情绪变化的原因。,北京申奥成功,愤怒和仇恨的眼神,惊恐的女孩,10月14日，巴基斯坦，被恐怖分子绑架的中国工程师一死一伤,情绪的基本类型：,情绪词汇大比拼,活动规则：四个小组各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，每个小组用词语接龙的方法说出代表本组情绪的词语，每说一个词语，小组成绩加一分。但词语接龙时间不能超过一分钟。,在四类基本情绪基础上，又可组合
2、成很多复杂的情绪。请你参考以下的例子再举出一些。,情绪组合,悲喜交加,悲愤,我猜我猜我猜猜猜,表演秀,眉开眼笑咬牙切齿垂头丧气,唉声叹气扬眉吐气暴跳如雷,手舞足蹈号啕大哭怒发冲冠,目瞪口呆眉开眼笑泪流满面,情景剧,第一次月考后，A同学英语考满分全班第一，B同学考了50分，倒数第三。第二次月考后，A同学考了一个不及格，英语只有54分，一副沮丧的样子。B同学这时候就说风凉话了：“你上次考试拿的第一，怕是作弊的吧。”A同学顿时火冒三丈，一拳把B同学的牙打掉了。B同学赶紧告诉老师。这时A同学开始后悔、害怕了。,一旦我们的需要得到满足时，就会表现出喜；当事愿违，盼望的东西幻灭时,就会表现出怒或哀;而当无法处理或摆脱可怕的情景时,我们的情绪就会表现出惧.可见,忆一忆：,回忆你经历过的情绪体验最深的一次事件，并描述一下你当时的感受。,我的收获：,情绪,四种基本类型：,含义：,是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。,
