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1、我的学习成果展示,抚松县外国语学校 迟明光,小学数学第七册,论,制作：乐天,练,展,算,我展示的作品名称三角形面积的计算教学实施计划三角形面积的计算授导型教学设计方案,通过摆一摆探索出三角形面积公式,应用新知，解决问题。,结束,自我评价,小组评价,评分采用星级制。（优秀：四星级，良好：三星、级，一般：二星级，需努力：一星级）其中学生自评有学生结合自身给出星级评价，组内互评是组长根据小组成员意见综合考虑给出星级评价，最后教师结合各方面因素给出最后星级评价等级。,作品中出色的地方,本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学
2、方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了数学课的趣味性和生动性，使学生亲身的体验中学习数学，有利于学生主动建构知识，培养学生的数学意识和实践能力。有效的合作学习，自主探索的学习方式，有利于提高学生学习的积极性，培养他们善于探索，敢于质疑，敢于创新的能力，同时多媒体辅助教学软件的运用，更易给他们直观的体验，反馈也更及时有效，因此这样的教学对学生真正意义上的建构将起着积极的作用。,作品中需要改进的地方,在最后表演环节，还需要努力调动学生的参与性，让每一名同学都积极主动的进行学习与探究，开始时可先复习平行四边形的面积公式及面积公式的推导过程（重点让学生说一说推导过程），然后可以让学生猜想三角形的面积可能与什么有关，再给学生提供一些具体的材料（包括完全一样的三角形），让学生自己合作探究、验证。这样做会让学生的感受一定会更加真切。,谢谢,
