《思想品德考前辅导(吴强).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德考前辅导(吴强).ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、考前辅导,选择题常见的选项错误有（关系颠倒、关键字词错误、半句正确半句错误）：关系错误，如“是”这类选项，多采用“倒推法”，例子：人民民主专政是我国的根本政治制度。倒推一下，想想“我国的根本政治制度是什么？”应该是“人民代表大会制度”，故这一选项错误，应予以排除。增字法：如“全国人民代表大会制度是我国根本政治制度。”应该去掉“全国”两字才对。减字法：如“国务院是我国的行政机关。”减掉了“最高”两字，应为“国务院是我国最高行政机关”。换字法：如“四项基本原则是我国的强国之路”，应注意与“四项基本原则”相近的名词“改革开放”，正确的是“改革开放是我国的强国之路”或“四项基本原则是我国的立国之本”。
2、还应注意“彻底”、“最”等,非选择题：“题在书外，理在书中”,具有什么意义（“有利于”“体现了”“的需要”“促进”“推动”“保护”等。）有什么危害注意引入词（不利于、损害了）具有什么影响直接归纳出影响来（正面、负面）原因有哪些注意根本原因和与材料最接近的原因较难：材料中的。体现了思想品德（第几单元）教材的哪些观点？举例：精析P82,解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题（或现象、道理），再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。套用的答题格式：能直接写出问题的可以先写，（如人口问题、资源问题、环境问题、发展问题、和平问题），然后再写出这个问题的哪个方面。,三个W的作答
3、是什么 为什么 怎么办1.“是什么”的类型反映、说明什么、体现什么道理（“分别”、“各”、“共同”）,2.“为什么”的设问类型题一般要求 原因分析(理论原因+现实原因)+意义阐释,常见问式为什么要这样做这样做的必要性这样做的理由等,（由什么决定+重要性+现状(已取得的成就、存在的问题）+危害+这样做的意义（意义阐释从国家、社会、公民的不同主体思考意识、真正落实后切实产生的效果）举例：试卷,启示(多是正面材料)，先看“材料反映了什么”，(也就是就事论事)。之后在此基础上回答出怎样学习好的.也就是“要”。（将材料中的做法理论解释出来）教训（警示）(多是反面材料)摒弃坏的，也就是“要”。(如失误与挫
4、折）,3.“怎么办”的设问类型题如：建议、对策、启示、教训（警示）建议、对策：仔细阅读材料，找出教材中的相关知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。但应注意建议的角度和对象，如是针对政府、企业、公民，尤其是中学生应该？（要具体，与材料相关，不能大而空）,材 料是如何体现某一观点的：首先要明确设问所指向的观点的具体内容，然后将材料与这些内容一一建立对应关系。,辨析类（评析类）题目这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”或“你对某某是怎样的态度”。,解答对策：一、先进行总体评价（如正确或错误；对或错；合理或不合理；片面的；合法的或违法的等）二、进行分析：分析时要结合材料联系书
5、本知识展开，若仅说明观点不结合材料只能得一半分（正确的就表述正确的理由；错误或违法的先指出错在哪里再适当展开分析。如违法了法，侵犯了公民权利或没有履行义务，是违法行为，要承担法律责任等等）；三、最后若是错的或违法的该纠正错误，指出该怎么办。,理解、认识类题目（认识、态度、看法）设问：“对材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某的认识（理解）”等，,解答对策：如果所给出的材料较长，应先对材料进行分层并概括出每一层的意思（即明确它属于哪个问题），如果这个问题是概念性的，还要回答出“这个问题是什么”，然后，再回答出“为什么会出现这样的问题”、“怎样解决这样的问题”等。但分析时思维要有发散性，角度应多一
6、些。,理解、认识类题目（认识、态度、看法）如：漫画今日武松你是如何看待漫画中“武松”的行为？解题分析是什么、为什么、怎么办，答题时注意不要仅围绕“怎么办”分析，有时还要联系自身角度回答。区别一下“看待”与“对待”。,以发展低碳农业而著称的平湖市，有曹桥街道的“猪沼-果”“猪-沼-菜”“猪沼渔”生态养殖场，独山港镇的稻菇葡萄循环发展农业。你是如何看待平湖市这种做法的？解题分析是什么、为什么（意义）、怎么办（对其他地方的借鉴）有时还要联系自身角度回答。,关系类题目：如两则材料之间的关系：一定要先理清两则材料分别讲了什么内容，然后一定要回归教材思考。如：决定关系基本国情决定了基本路线；现状决定了政策
7、等 因果关系-因为材料中体现资源短缺，所以要实行节约资源的国策；因为材料中体现我国科技水平或人口素质不高，所以出现了资源利用率不高的现象等,中学生怎么办？,1、思想上：学习，提高意识；2、行动上：a.从我做起，要做(一定要针对材料写）；b.向周围的人广泛宣传，让大家都做；c.同行为作斗争。,解题策略,之,（3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类：先想想国家和社会对该问题的态度，导向和对策，然后应如何应对或落实。一般涉及到的内容主要有：A)树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；B）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；C)立志成才，肩负起民族振兴的使命；D)增强法制观念，提高思想道德觉
8、悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；E）正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；F）增强环保意识，落实环保行动。等,国策类：人口问题 实行计划生育（资源问题:节约资源 保护和科学利用资源）环境问题:保护环境对外开放是我国的一项基本国策 我国和平统一大业的基本国策是：一国两制,战略类：科教兴国战略、（人才强国战略）、可持续发展战略、西部大开发战略等发展观：科学发展观经济体制：计划经济和市场经济经济增长方式：粗放型和集约型的经济增长方式,祖国统一的基本方针是：“一国两制”。.解决台湾问题的基本方针：“和平统一、一国两制”.社会主义的根本原则(根本目的):共同富裕区域经济发展的原则：因地制宜 优势互补,答案三层次扣准帽子 首语概括 争得印象分层次分明 分段展开 采集主体分和盘托出 拓展挖坑 防止遗漏分,教材术语时政热语材料选语,
