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1、第二课时,血糖平衡的调节,考纲要求：血糖平衡的调节B级,教学目标1、正确阐述血糖平衡的调节方式。2、运用构建模型的方法建立血糖调节的模型。教学重点血糖平衡的调节。教学难点血糖平衡的调节。,衡水湖国际马拉松赛,复习回顾,1、人体的能源物质是？主要能源物质是？2、直接能源物质是？3、葡萄糖如何氧化功能？,问题探究：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,实例：血糖平衡的调节,氧化分解,CO2、H2O 能 量,合 成,肝糖原、肌糖原,转 化,脂 肪某些氨基酸,考点一 糖的来源和去路,血液中葡萄糖（血糖）,脂肪等非糖物质,转 化,通过上面的分
2、析可以看出，糖原的合成与分解的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖的速度，等等都可以影响血糖的含量,考点二：血糖平衡的调节,血糖平衡的调节,考点二：血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,A细胞,胰高血糖素,升高血糖浓度,降低血糖浓度,血 糖 浓 度 升 高,血糖平衡的调节,知识小结,1、胰岛素产生部位，本质，生理作用是。靶细胞为。2、胰高血糖素产生部位，本质，生理作用是。靶细胞为。3、肾上腺素产生部位，本质，生理作用是。靶细胞为。,信息解读,图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线。根据进食后曲线的波动趋势进行判断。,进食后含量增加的a为。,进食后含量减少的b为。,胰岛素,胰高血糖素或肾上腺
3、素,考点三：血糖平衡调节曲线,人进食半小时后体内血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素的含量变化关系,正常情况下，人体进食后血液内()A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加。B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加。C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少。D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80120mg/dL左右的器官是()A大肠 B胃 C肝脏 D骨骼肌,课上练一练,近几年高考题中，涉及血糖平衡调节的题型很多，特别是坐标曲线题、图表题，它符合高考关于“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”的能力要求。,高考链接,（2010年福建）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低,A,
