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1、优秀精品课件文档资料,教育研究的选题与方法,华东师范大学课程与教学系邮箱：资料下载：爱问：Liulianghua,刘良华 博士 教授,一、教育研究的方法,三个宏大的思辨研究:1.本质研究：论本质/特点/特性2.价值研究：论价值/作用/意义3.对策研究：问题与对策/方法,三个可行的实证研究,1.历史研究2.调查研究3.实验研究/行动研究/教育改革,1.历史研究,1.学科思想史，比如数学史，中外勾股定理的比较2.改革史：学科教学改革，比如，中国当代教育实验史；外国教育实验史考试改革：近几年的考试及其趋势3.人物传记史：胡适传记、鲁迅传记、海明威传记、诺贝尔传记,2.调查研究,1.2.1观察；1.2
2、.2访谈案例：香港真道书院教师发展考察报告案例：一堂语文课的观察日志案例：我所见到的杜郎口中学1.2.3问卷案例：担任班干部与学生学业成绩相关性的调查案例：食指与无名指的比率与文理科思维的相关性案例：家庭教育对小学生学习成绩的影响,3.从历史、调查到实验,1.1历史研究+2.2调查研究=教育改革的准备日本人的“始惊、次醉、终狂”1.3教育改革实验研究行动研究行动研究=实验研究教育行动研究=教改实验,二、研究套路：实证研究的经典格式,实证研究的经典标题与变化1.听领先对小学英语学习成绩的影响的行动研究对的影响的行动研究2.听领先对小学英语学习成绩的影响对的影响3.我的“听领先”英语教学,实证研究
3、报告的经典格式：正文,1.问题与计划2.过程与方法3.结果与讨论,实证研究报告的经典格式：正文,1.问题与计划1.1我遇到的问题：我的困惑1.2我的文献综述：他人经验1.3我的改进措施：我的借鉴,2.过程与方法,2.1时间、地点、人物2.2方法：每个措施的具体实施方法2.3阶段：阶段1、阶段2、阶段3,3.结果与讨论,3.1变化1、变化2、变化3学习成绩的变化；学习兴趣的变化。3.2变化的原因分析3.3预料之外的变化及未来的新计划,实证研究报告的经典格式的变化,1.结果：成绩的变化、兴趣的变化2.方法：方法1方法2方法3,三、教育研究的三个选题,3.1课堂教学改进3.2教育评价改进3.3家校合
4、作改进,1.课堂教学的改进,教学的定义：教师兴起并引发学生自学教师的首要责任是兴发教学兴发教学的三个途径：1.最佳顺序教学：先整体教学后知识点教学2.最佳时机教学：不想学则不强迫教学3.最佳起点教学：先自学后根据学情教学,1.1最佳顺序教学：整体教学,语文教学的顺序整体诵读整体复述从模仿到自由创作英语教学的顺序整体试听教学与听领先教学整体阅读理解语法归纳练习数学教学的顺序例题教学仿例题练习学生自编试题与变式练习整体教学或整体学习的秘密：我掌握了大量的规则,但我不知道,整体教学的解说,语文：海量阅读、模仿写作、以写带读数学：超前学习、例题思维、模拟试卷英语：大量倾听、模仿言说、以听带说音体美：习
5、作-作品；训练-表演理化生：实验、观察、小课题研究；把科学知识还原为科学史与科学家的故事,1.2最佳时机教学：不强迫教学,2.1热身教学前奏教学：游戏、影视艺术2.1激励教育赏识教育；承认教育；责任委托2.2背景知识教学把知识还原为知识史；把作品还原为作者的传记,1.3最佳起点教学：先学后教先练后讲,3.1先学后教：自学辅导教学3.2先练后讲：尝试教学3.3先问后教：对话教学,2.教育评价研究,2.1课堂教学评价改革2.2学生评语研究2.3考试研究,3.家校合作：三条建议,1.为关键年龄的孩子提供关键的教育2.让孩子建立三个习惯3.让孩子成为“有优势”的人,我们的调查研究,1.在6岁以前，主要
6、负责照顾我的人是：A.父母 B.祖父母（或外祖父母）C.保姆 D.其他_2.妈妈或爸爸陪我吃饭的情况是：A.经常 B.有时 C.很少 D.从不,我们的调查研究,3.妈妈或爸爸在家里睡觉的情况是：A.经常 B.有时 C.很少 D.从不4.我吃零食的情况是：A.经常 B.有时 C.很少 D.从不,我们的调查研究,5.周一至周五，我每天看电视的时间是：A.半小时以内或不看电视 B.半小时至1小时 C.1小时至2小时 D.2小时以上6.我的大便习惯是：A.一天多次 B.一天一次 C.两天一次 D.三天以上一次,我们的调查研究,7.小时候，我听家里人讲故事的情况是：A.经常 B.有时 C.很少 D.从不8.我做家务的情况是：A.经常 B.有时 C.很少 D.从不,我们的调查研究,9.我在课余时间运动（如跑、跳、打球等等）的情况是：A.经常 B.有时 C.很少 D.从不10.我的艺术特长（如琴棋书画等等）的情况是：A.有 B.没有,
