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1、2010年广东高考作文题目,六本大题1小题，60分。24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。,与你为邻,十年磨剑满腹经纶家炳俊才壮志凌云今日正风采廿载办学遍地桃李教育奇葩瑰姿绰约明朝更芳菲,议论文写作指导之 设立分论点的角度和方法,与你为邻：1.题目中省略了“我”；2.你可以是有形的，也可以是无形的；可以是人，也可以是物，也可以是道德品质，也可以是感情思绪；3.邻：（1）住处接近的人家；（2）靠近，附近；（3）接近，
2、亲近,题意解读,主要优点,态度认真，书写端正，写作热情高涨记叙文写出了真情实感，有曲折的情节，有生动丰满的描写议论文论据鲜活，内容丰富洋溢着青春气息，激荡着向真、向善、向美的追求,主要存在问题,议论文的思路模糊，文脉不清，结构不严谨,议论文的三要素：论点、论据、论证引论部分提出的论点是中心论点本论部分分析问题时设立的论点是分论点中心论点和分论点的关系：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。,设立分论点的角度,1.是什么 通过设立几个分论点对中心论点内涵或外延揭示与阐发 2.为什么 通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原
3、因进行分析3.怎么办 通过设立几个分论点来阐述解决问题的途径和方法4.递进式 按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤，步步跟进，揭示中心论点,1号文 08年广东高考高分作文：不要轻易说“不”,中心论点：请不要不加以认真思索，就轻易说“不”分论1：不轻易说“不”，这是一种智慧。分论2：不轻易说“不”，这是一种力量。启示：通过设立2个并列的分论点，分别从“是一种智慧”、“是一种力量”两个角度对中心论点“不要轻易说不”的内涵进行阐述分析,2号文 08年江苏高考高分作文：好奇心,中心论题：试问：真正的好奇心又为何物呢？分论点1：真正的好奇心需要观察。（正）分论点2：真正的好奇心需要思考。（正）分论点
4、3：真正的好奇心不是“猎奇”。（反）启示：通过设立3个分论点（2正1反），分别从正反两个角度对“真正的好奇心”的内涵进行阐述分析,分论点设立的角度1是什么思路指引：通过几个观点对中心论点内涵或外延揭示与阐发,3号文,中心论点：常识，与我们同行。分论点1：正确的常识能帮助我们做出正确的选择。分论点2：正确的常识帮助我们坚持下去。分论点3：正确的常识能帮助我们达到目的。启示：通过设立3个分论点对为什么“常识，与我们同行”的原因进行分析,分论点设立的角度2为什么 思路指引：通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析,4号文 09年广东优秀高考作文：知之行之思之,中心论点：对于常识，我们要知
5、之、行之、思之。分论点1：对于常识，要知之。分论点2：对于常识，要行之。分论点3：对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。启示：通过设立“知之、行之、思之”3个分论点层层推进阐述对于常识我们应该怎样做的方法和途径,分论点设立的角度3怎么办思路指引：通过设立几个分论点来阐述解决问题的途径和方法,5号文 2010年广州一模优秀作文 为你好,中心论题：“为你好”未必真的好 分论题1：“为你好”是什么呢？分论题2：为什么“为你好”未必是真的好呢？分论题3：怎样才是真正的“为你好”？（1）尊重个性的发展，提供展示的平台（2）耐心理性地教导 启示：按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤设立分论点，
6、步步跟进，揭示中心论点“为你好”未必真的好,分论点设立的角度4递进式（是什么、为什么、怎么办）思路引导：按照“是什么”“为什么”“怎么办”的步骤，步步跟进，揭示中心论点,小结：设立分论点有四个角度 1.是什么；2.为什么；3.怎么办；4.递进式,四个角度中我们可以采用3种方法来设立分论点：1.并列法：分论点是并列设立的（1号文）2.对比法：分论点是对比设立的，可以一正一反，也可以两正一反，也可以一正二反（2号文）3.层进法：分论点设立时由小至大，由局部到整体，由浅及深，层层推进（3号文、4号文）,小结：设立分论点时先选择角度（4选1），然后再选择方法（3选1）,课堂练习,请你说说同学们写作时设
7、立分论点的角度和方法,中心论点：与你为邻分论1：与你为邻，你的名字叫自爱。分论2：与你为邻，你的名字叫自信。分论3：与你为邻，你的名字叫自强。,角度：是什么；,方法：并列法,中心论点：朋友，我愿与你为邻分论1：朋友，与你为邻，是一种相伴。分论2：朋友，与你为邻，是一种相知。分论3：朋友，与你为邻，是一种相辉。,角度：是什么；,方法：层进法,中心论点：择邻，是我们人生中一个慎重的决定。分论1：孟母三迁，成就了一个伟大的思想家孟子。分论2：选择以大自然为邻，谱下了壮丽的音符。分论3：择损友为邻，将会把自己推向黑暗。,角度：为什么；,方法：对比法,挑战自己1,你能从“怎么办”的角度设立中心论点为“与
8、你为邻”的分论点吗？中心论点：与你为邻分论点1：分论点2：分论点3：,平等，与你为邻,理解，与你为邻,和谐，与你为邻,这样设立分论点的是什么方法？,层进法,挑战自己2,你能从“递进式”的角度设立中心论点为“与你为邻”的分论点吗？中心论点：与你为邻分论点1：分论2：分论3：,为了使文章更丰满，更有深度，你能在哪个分论部分或使用并列法，或使用对比法，或使用层进法呢？,与你为邻是什么,为什么要与你为邻,怎样与你为邻,议论文结构1（角度：是什么、为什么、怎么办）中心论点分论点1分论点2 或并列（1号文），或对比（2号文），或层进（4号文）分论点3,议论文结构2：递进式中心论点分论点1：是什么分论点2：
9、为什么 分论部分可以选用或并列，或对比，或层进的方法分论点3：怎么办5号文在分论“怎么办”部分中采用并列式,分论点各种设立方法的特点1.并列法容易上手，操作性强；2.对比法容易掌握，可以体现思想的深刻性；3.层进法可以体现思维的深度 递进式的分论部分采用并列法、对比法、层进法，使文章既有横向的拓展，又有纵向的深入，又有思维的辩证性，显示了思维的灵活性和深刻性，从而体现了议论的魅力。,几点建议：1.掌握每个分论点设立的角度；2.掌握每个分论点设立的方法；3.分论点一般放在每一分论部分的开头，或者放在每一分论部分的结尾；4.一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个；5.分论点的语言要精练，一般
10、控制在15字内；6.分论点的句式尽量一致；7.分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。,课外作业,选择一个角度和方法设立分论点，重写2010年广东高考作文题，你会有一种想不到的进步感和成就感的。,结束语,今天，与你为邻1.今天，与你为邻是一种缘分；2.今天，与你为邻是一次成功；3.今天，与你为邻是一种幸福,角度：是什么 方法：并列法,今天，与你为邻1.今天，与你为邻让我圆满完成任务2.今天，与你为邻让我尽情享受快乐3.今天，与你为邻让我深刻体会责任,角度：为什么 方法：层进法,今天，与你为邻1.今天，用热情与你为邻2.今天，用智慧与你为邻3.今天，绝不用逃避和怯懦与你为邻,角度：怎么办 方法：对比法,与你为邻,谢谢专家们，祝工作愉快！谢谢同学们，祝学习进步！,
