诗歌鉴赏意境与画面(使用).ppt

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1、诗歌鉴赏之意境与画面,画面描述答题格式:概述画面+描绘景物,一、什么叫意境?意境:是诗人强烈的思想感情(意)和生动的客观事物(境)相契合,在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实,又可感可信、并且情景交融的一种艺术境界。情景交融的境界。,二、意象和意境的关系:意境由意象构成、意象包括在意境之中。例:日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。(意象:暮秋、黄昏、寒鸦、江水;意境:渲染出一幅孤独、寂静、空虚的意境画面)大漠孤烟直,长河落日圆。(意象:大漠、孤烟、长河、落日,意境:组成了塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。),三、常见的意境定位词(术语):一般组合成四个字。1、幽静、清幽、幽美、幽深、幽远

2、、2、宁静、宁谧、安宁、安祥、祥和3、美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁盛、明丽4、苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷慨、激昂、热烈5、朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒凉6、萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃杀、荒芜7、自然、纯朴、淳朴、清新8、空灵、渺远,常见的组合:1、幽美宁静:山水田园诗。2、清新淳朴、自然恬淡:山水田园诗。3、宁谧祥和:农家生活。4、开阔雄浑、苍凉悲慨:边塞诗。5、萧条冷寂/荒凉寂寥:羁旅思乡、贬谪思归。6、绚丽繁盛:春天图景、都市繁华。,四、应考锦囊。1、常见提问方式:这首诗营造了怎样的意境?这着诗描绘了一幅怎样的画面?表达了

3、怎样的思想感情?2、答题步骤:画面+具体景物方分析+氛围特点+感情3、答题格式:这首诗描绘了一幅()画面,营造了一种()氛围,表达了作者()的思想感情。,五、考题演示。次石湖书扇韵桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别有门。(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面,请简要分析。,答案:这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的隐居风光图。分别写了溪桥横跃,曲水弯流,村阁隐约,浮萍漂碧、藕花飘香,营造了清幽恬静的意境,表现了主人高雅的情趣(恬淡闲适的生活情趣)。,参考答案:圆圆的小荷叶漂浮在水面上,小麦花轻轻飘落,这两句借荷叶、麦花等意象,营造了幽美静谧的意境。表达出诗人想告老为农的愿望。

4、,参考答案:青苔之上,古木参天;苍云飘逸,秋水无边;红叶掩映之中,小小山房隐约可见。画面营造了一种清幽淡远的意境。,参考答案:这是一幅寒江独钓图:万顷碧江,波光粼粼,有孤舟蓑笠翁,垂钓于重渊深处,钩入水动,波纹四起,环环相随,为取沉于深处锦鳞,渔翁不惜垂下千尺丝线。营造出一种空灵洒脱的意境。表达出诗人对泛迹五湖的自由生活的向往。,诗歌形象答题模板总结,1、人物形象:形象概括+特征分析+意义(情感表达)2、事物形象:表层写出了特征的物象+深层象征了性格的人(或什么精神的人)+(情感)3、景物形象:只问景物、景象:找写景诗句找句中景物结合诗句分析景物特点组织语言景象+分析、景色+作用、景色+意境:

5、找写景诗句找句中景物结合诗句分析景物特点组织语言手法(借景抒情)、作用(为下文抒情做铺垫)营造意境表达情感4、意境:这首诗描写了()景色/描绘了一幅()画面,营造了一种()氛围,表达了作者()的思想感情。5、画面:只问画面:概述画面描绘景物画面+分析、画面+作用、画面+情感:概述画面描绘景物手法(借景抒情)、作用(为下文抒情做铺垫)营造意境表达情感,参考答案:描述了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的闲适平和的美丽画面,与“干戈扰扰”的社会现实形成对比,营造出平和、闲适的意境,表达了诗人对安定、和平社会的向往之情。,【注】此诗写于“安史之乱”期间,长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。世说新语黜免载:“殷中军(殷浩)被废,在信安,终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之,窃视,唯作咄咄怪事四字而已。”,答案CE解析C项,“红字写出了炉火熊熊燃烧的情景,火光照亮室内”错误,这句诗是写炉火燃尽的情景;E项,“壮志难酬”错误,诗歌中没有体现。,诗歌的第二联描写了什么样的景象?这样写有什么用意?,

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