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1、北京市义务教育课程改革实验教材,四年级（下）第二单元 编制,1,提 示（德育）,2,第二单元 编制（塑料）,技术基础塑料编制基本方法与技巧技术实践金鱼和小鸟（8字结）手镯和小虾（平结）仙鹤和家猫（嵌入法、卷、打结）环保袋和小吊兰（三股辫编、合编、打结）兔子、蝈蝈笼和花篮（挑压编）螃蟹和蚂蚱（环套结、双条头结、单条头结）,3,编制单元知识点,1.知道塑料编制所用的材料、工具。2.知道挑压编法，三股辫编法，“8”字结、平结、环套结、单条头结、双条头结。3.知道制作相关作品所运用的技法。,4,编制单元技术点,5,1.学会运用“8”字结缠绕技法编制小鸟、金鱼，掌握叠压技法。2.学会运用平结技法编制小虾
2、、手镯，能用编制相关技法连接多个附件。3.学会运用卷、打结的技法设计、编制小猫。4.学会运用三股辫编技法编制环保袋，掌握合编、打结的技法。5.学会使用剪刀的不同部位加塑料软管，设计制作小吊兰。6.学会运用挑压编技法编制小兔子、蝈蝈笼和花篮，灵活运用挑压编技法进行创新编制。7.学会运用双条头结、环套结编制螃蟹，综合运用单条头结、双条头结、环套结编制蚂蚱。,常用的编制材料和工具,6,7,学具袋编制材料,序号 名称及规格 数量,8,学具袋编制材料,序号 名称及规格 数量,9,学具袋编制材料,序号 名称及规格 数量,10,教学目标：1.了解“8”字结叠压特点，掌握“8”字结叠压技巧，学会编制小金鱼的方
3、法。2.通过自主探究，交流研讨等方法，能够运用“8”字结编制小金鱼。3.在编制及作品欣赏过程中，发展对塑料编制的喜爱之情。,金 鱼,11,教学重点：“8”字结的叠绕。教学难点：起头和头部的处理。,12,教学建议：1课时1.起编和收尾时两人合作，两侧鱼鳍拉紧，鱼鳍剪得长一些。2.在绕“8”字时，一般叠压三分之二，每绕一次用左手压住，随编随压，小鱼身体才紧密结实。3.起编时可以多绕一圈，确保尾部紧密。4.先装上钥匙环，穿插，装好鱼眼，再抽紧。,13,14,15,教学目标：1.知道平结编制规律，会用平结编制手镯。2.通过拆编与分析图示相结合的方法，探究出编制手镯的基本方法。3.在编制过程中逐渐形成热
4、爱传统技艺的意识，了解传统结在生活中广泛应用的道理。,手 镯,16,教学重点：平结的编制方法。教学难点：正确区分做套线和绕线。,17,教学建议：1.编中心的轴线长度相当于手腕周长的2倍。2.自主设计连接方法。3.可以选择斜纹线等其他材料编制。4.选择斜纹线编制，线头（结尾火燎或固体胶）处理时，注意用火安全。,18,手镯（平结）编手镯.MPG,19,20,拓展,21,22,23,教学目标：1.知道打包带的特点及在生活中的应用。掌握运用压、挑、折等技法编制小兔。2.在学习编制小兔过程中，发展识图能力、动手操作能力及合作、交流能力。3.通过用打包带编制小兔子的活动，激发创新意识，树立废品巧利用的环保
5、意识。,兔 子,24,教学重点：压、挑、折技法编制小兔。教学难点：起编和折。,25,教学建议：1.组织学生课上交流打包带特点，了解其可塑性好，耐弯曲。2.设计时分析研究打包带的条数，创新时可在头的方向上加强引导。3.起编时，要理解每根条的作用，来决定每根打包带的长短。4.在编制过程中分析清楚折的方向。,26,27,教学目标：1.掌握环套结的编制方法，知道环套结可在编制时添加其他附件，使作品更加形象。2.能在操作中发现问题，提出问题，小组解决问题，掌握环套结的编制技巧，完成蚂蚱的编制。3.认识蚂蚱，知道它是庄稼的害虫。,蚂 蚱,28,教学重点：环套结的编制技法。教学难点：放足、放翅膀后环套结的编制。,29,教学建议：1.在编制之前，先进行作品分析，再准备。剪好翅膀、足等再开始操作，也可以两人合作编制。2.剪翅膀时，可以组织学生探究翅膀的根部剪什么形状，为什么？3.组织学生了解蚂蚱三对足长短的特点，剪时才能够不浪费材料。4.使用钳子剪铁丝时，一般右手握住钳柄，铁丝放在钳口的中部，剪出效果才更好。,30,蚂蚱,31,欢迎交流谢谢,32,
