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观察物体,搭一搭,双阳柳树小学 郭丽红,学习目标,观察立体图形，培养观察、操作的空间想象力。拼搭立体图形，学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。用正方体搭立体图形的过程，培养语言表达能力，合作学习能力。,按照我的指令摆放,搭一搭,我看到:,我看到:,我看到:,为什么我们各自看到的图形都不一样呢?,我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.,下面的立体图形，从上面看到的分别是什么图状？连一连。,从不同的方位观察同一个物体所观察到物体的形状、大小是不一样的。,等于的角叫平角,作业,1、在正确的图形后面画“”。,3、搭一搭、填一填。,
