《授章节周兰保.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《授章节周兰保.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、授课：周兰保,2004.12.21,第三章 磁和电,第一节 磁体和磁极,实验探究猜想：磁铁能吸引你桌面上的哪些物体？并实际探究一下，你观察到什么？,物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。,具有磁性的物体叫磁体。,观察常见的几种磁体,实验探究,取一把大头针平铺在桌面上，分别将条形磁铁、蹄形磁铁平放在大头针上，然后将磁体提起并轻轻抖动。观察到什么现象？此现象说明了什么？,磁体上磁性最强的部分叫磁极，它的位置在磁体的两端。,演示：,支起的小磁针悬起的条形磁铁,一个磁体总有两个磁极：N极 S极,提出问题两个磁体的磁极互相靠近的时候会发生怎样的作用？,学生：猜想 设计方案 实验验证 得出结论,N极与
2、S极之间,N极与N极之间,S极与S极之间,相斥,相吸,相斥,S极与N极之间,相吸,分析现象：,结论：,同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,有一根条形磁铁，不慎被摔成两段，我们如何验证其中半根磁铁有几个磁极？,探究：,结论：磁体的磁极总是成对 出现的,什么是磁化：,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化,方法：1、靠近 2、摩擦,观察图片后想一想 你学会了用什么方法可以使物体获得磁性？,什么叫去磁？,使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫去磁,方法,1、摔打2、灼烧,你可以用什么方法使磁体失去磁性？,课堂小结：,1、什么叫磁体，磁极？,2、磁体的性质 吸铁性 指向性 磁极间存在相互作用,4、思维过程：猜想设计方案 实验验证 得出结论,3、什么叫磁化，什么叫去磁,练习,1、一盒铝钉中混有一些外表完全相同的铁钉，你有什么办法将它们迅速分离出来？,2、钢棒一端靠近小磁针，小磁针被 吸引，这表明：A、钢棒有磁性 B、钢棒没有磁性 C、钢棒可能有磁性,（C）,探究,1、摔打和灼烧都能去磁，哪一种效果更好？,2、有一根条形磁铁，两端的标记全部磨损看不清，你怎样知道它的哪一端是N极？,
