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1、欢迎各位老师莅临指导！,高二（2）班 陈铁虎,价值的创造与实现,第十二课 寻觅社会的真谛,本课知识点集萃：,1、在劳动和奉献中创造价值；2、在个人与社会的统一中实现价值；3、在砥砺自我中走向成功。,价值的创造与实现,钱学森,闵恩泽,罗映珍,2007年感动中国人物,钱学森、闵恩泽、胡鸿烈，钟期荣、李剑英、孟祥斌、李 丽、方永刚、陈晓兰、谢延信、罗映珍、“嫦娥一号”研发团队,这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？,这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年
2、代最可敬佩的人群。,思考：,探究一：,人生价值是怎样创造出来的？,是父母给的？是命中注定的？是自封的？是国家、集体授予的？是用金钱换来的？,NO!,探究一：,人生价值是怎样创造出来的？,是个人在社会劳动和奉献中创造的,探究二：,为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？,1、在劳动中创造价值,（1）人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值,（2）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值,（3）社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段,探究二：,为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？,2、在奉献中创造价值,（1）没有奉献精神，就没有财富创造
3、（2）没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没有幸福感可言。,_，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,积极投身于为人民服务的实践,探究三：,实现人生价值还需哪些条件？,1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,探究三：,（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,个人与社会的关系：个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。我们应正确处理好个人与社会的关系。,（2）个人的发展与社会的发展是统一的,实现人生价值还需哪些条件？,探究三：,（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,（2）个人的发展与社会的发展是统一的,1、在个人与社会的统
4、一中实现价值（客观条件）,如何正确认识“个性发展”,实现人生价值还需哪些条件？,探究三：,（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,（2）个人的发展与社会的发展是统一的,1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,如何正确认识“个性发展”,这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。,实现人生价值还需哪些条件？,材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担
5、任一家大企业公司的经理。在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？”思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？,实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件,探究三：,2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）,1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,实现人生价值还需哪些条件？,北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。1991年考取袁行霈先生
6、博士生，1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。2001年4月至2003年3月在日本东京大学任教两年。,2004年3月至4月底，主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。支教期间，出现严重的嗓子喑哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课。经诊断，他患了食管恶性肿瘤。在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研究生。2006年4月22日凌晨1时20分在北京病逝，享年49岁。,孟二冬,日前，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，北京大学党委决定授予他“北京大学优秀共产党员”和“北京大学优秀教师标兵”称号，并号召全校师生员工向他学习。,孟老师是怎样实现自己的人生价
7、值的？从孟老师的事迹中你得到了怎样的启示？,新疆石河子大学附属第一医院主治医生杜晓华：我觉得他面对疾病始终保持乐观、上进的态度，而且非常镇定，从不把病痛的情绪感染给周围的人。,孟二冬曾是北京大学中文系足球队的主力，第一次手术后不久，同学们就在操场上看到了他的身影。这本驾驶证是孟二冬第二次手术后考取的。而孟二冬正在起草的2008年北京奥运会与中国传统文化建议书是第三次手术后给自己确定的新课题。,实事求是、脚踏实地更是共产党员孟二冬治学育人的原则。,生命不熄、奋斗不止，全面提高自身素质,乐观向上，永不放弃信念支撑他与病魔顽强斗争,坚持正确的价值观,“沉舟侧畔千帆过、病树前头万木春”我也是一个病树，
8、我要和我的学生们一起去迎接新的春天，拥抱新的春天。,坚定的理想信念,探究三：,2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）,1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,实现人生价值还需哪些条件？,价值的创造与实现,在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,在劳动中创造价值,在奉献中创造价值,实现人生价值的基础,个人与社会的发展是统一的,顽强拼搏、自强不息的精神,发展才能，提高个人素质,坚定的信念，正确价值观,小结
9、,在砥砺自我中走向成功（主观条件）,学以致用：,我们打算怎样去创造和实现自己的人生价值？,（情感、态度、价值观）,我们的共同感悟：,热爱国家和社会！（感恩社会责任感）热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人!（自尊自爱感恩）热爱劳动！（自立自强奉献社会）热心奉献！（幸福感）发展自己！（理想信念素质奋斗成功）在劳动和奉献中创造价值！在社会发展和自我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！,祝所有的老师和同学：,不断实现自己的人生价值！,（单）有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点（）,A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的,B,（单）一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（）A、客观条件是个人实践活动的前提B、事物运动是有客观规律可循的C、青年学生要与群众实践相结合D、发挥主观能动性要受主观条件的制约,D,
