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1、故 宫,布达拉宫,长城,长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上最伟大的工程之一。,京杭大运河,京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约2700千米。,听课文朗读，要求：,1、找出本课的生字。2、把课文读准确、读通顺。3、初步了解课文的主要内容。,掌握下列生字的读音、笔顺。,ji zh wn yn p驾 折 蜿 蜒 谱 xi pin chung z chu朽 篇 创 族 绸,返回,返回,
2、返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,驾驶 航行 谱写 嘉峪关 曲折蜿蜒 不朽的诗篇 绸带 创造 连绵起伏 奇异的景象 民族 祖先 绸带 飘落 动人 银光闪闪,5、词语解释：,连绵起伏：指或高或低接连不断的样子。诗篇：比喻生动而有意义的故事、文章等。曲折蜿蜒：比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，说明长城弯弯曲曲，漫长延伸的样儿。谱写：写作。奇迹：很难想象和做到的、不平凡的事情。创造：想出新办法，建立新理念，做出新成绩。,2、课文是怎样描写长城的？,像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。,3、你知道作者把长城比作什么吗？哪句话说明长城绵延万里？,作者把长城比作巨龙，“东起山海关，西到嘉峪关”这
3、句话说明了长城绵延万里。,欣赏长城四季的景色,长城 春,长城 夏,欣赏长城四季的景色,长城 秋,欣赏长城四季的景色,长城 冬,欣赏长城四季的景色,是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,（先问后答，设问句）,有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！,再读课文,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,5、课文是怎样描写运河的？,像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。,6、想一想作者把运河比作什么？（作
4、者把运河比作绸带）,是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,（先问后答，设问句）,运河美是动人的，千余年来，运河永不知累，一路流淌；运河美是动人的，是时间浓缩着美，是风雨凝聚着美，是文化沉积着美。运河的美是动人的，那是想象的美，是创造的美，是灵动的美。,7、我们一起来看京杭运河的前身隋朝的大运河。,北起首都北京，南到天堂杭州,京杭大运河,返回,长城和运河，在中华大地上，从东到西，这好像是一撇；而京杭大运河，从北到南，就好像是一捺；这一撇，从秦汉到现代，又经历了多少苍桑，有过多少泪水，但它凝聚了中华民族的精神，那是一种不屈不挠的精神；而这一捺，从随唐起始，到今天，又有过多少灵动的创造，有过
5、多少憧憬和希望。我们中华民族正是这样一个充满着希望和创造的民族，充满着顽强和不屈的民族。这一撇，一捺，不就是一个大写的人“字吗？（出示动画：人）长城运河就是一部中华民族的历史啊！在历史的长河中，长城和运河谱写着不朽和动人的诗篇，这是我们中华民族的魂！,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。
6、是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,你能观察下面图片写一段话吗？,京杭大运河,长 城,你们能把这篇课文背出来吗？,京九铁路,北起北京，南到九龙,香港九龙,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像，。北起，南到，。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。,试一试,秦始皇兵马俑,故宫,圆明园,下一张,四大发明,请你欣赏,下一张,苏州园林,请你欣赏,下一张,乐山大佛,请你欣赏,下一张,青藏铁路,请你欣赏,下一张,东方明珠,请你欣赏,下一张,国家体育场,请你欣赏,三峡大坝,请你欣赏,小 结,通过我们今天的学习，我们应该知道长城和运河是我们祖国的两大奇迹，但祖国的奇迹还有许多。这些奇迹的确值得我们称赞、颂扬，然而最值得我们颂扬的乃是奇迹的创造者们。希望同学们将来也成为创造奇迹的人。,
