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1、数控加工与编程综合复习二,数控车铣加工程序,机制教研室葛寒,各种数控机床内在联系,数控车床、数控铣床加工段代码的数学内涵,1,2,3,数控车床、数控铣床程序代码格式,一、各种数控机床的内在联系,数控车床,数控铣床,数控钻床,衍生,二、数控加工程序代码格式,透彻理解加工过程,编制程序的混乱状态就会迎刃而解,准备段,加工段一,加工段二,结束段,准备段和结束段代码格式,O0001;G50 X50 Y50 Z50;/定坐标M03;/开主轴S350;/调转速M08;/加冷却G17;/选平面,G40;/撤补正G00 X0 Y0 Z0;/回远点M09;/关冷却M05;/停主轴M30;/总结束,注意:机床型号
2、不同,代码会有所不同,但思路不变,三、数控车床、铣床加工段代码的数学内涵,1.数控车床、铣床编程的几何内涵,投影,分解,组合,2.数控车床、数控铣床编程的数学内涵,(1)轮廓特征:直线、圆弧、曲线,(2)加工特征:直线特征:外圆柱、外圆锥、端面、倒角、凹槽、螺纹、孔(车床)平面、斜面、孔、倒角(铣床)圆弧特征:球面、圆角(车床);圆柱面、圆角(铣床)其他特征:不规则曲面(抛物线、双曲线、飞机机翼),(3)数学内涵:找到加工特征,将加工特征转化为轮廓特征,确定轮廓特征中数学限定条件(点的位置、圆弧半径等),将相关数学条件以特定方式添加到程序代码中即可。,见到直线G01见到圆弧2和3其他曲线怎么办?数学建模是关键,本节结束,谢谢!,数控加工综合复习二 说课,本节内容在该门课程中的地位 承上启下、形成思维。2.本节内容对学生能力的培养 分析归纳、自学能力。3.教学方法 通过带领学生总结前期课程,让学生抓重点、融会贯通。4.教材处理 本节复习课是前期教学的综合。,