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1、臺北縣立桃子腳國民中小學,國中部英語領域現況報告人：吳佩蓉中華民國98年11月02日,各年段班級數,設校第3年，全校1895人(96國中三班；97四十三班；98五十三班)國小部：36班，1291人國中部：17班，604人 七年級：7班，236人(一班約33人)八年級：6班，224人(一班約38人)九年級：4班，144人(一班約36人)特點：學生數多、每學期流動率大，平均每班約 有六位以上轉入生，影響老師班級經營。,英語師資概況,正式教師：4位(學士；一位組長，三位導師)代理教師：1位(學士；專任教師)實習教師：1位(碩士)特色：師資結構年輕，約30歲。學生與老師多為新移民。優點：年輕有活力，富
2、有教學熱忱。缺點：一位中生代教師，另四位皆新進教 師，缺乏經驗傳承。,英語領域時間,英語教學團隊,吳怡青老師,吳佩蓉老師,楊怡君老師,陳彥蓁老師,鄧雅君老師,英語教學現況,教材：佳音翰林版用書教學法：直接教學法、問答教學法學生學習：學習意願不一，部分無法獲致成就感，提早放棄英語，老師難兼顧極端學生之 正課教授。教學資源：硬體：班班有液晶電視或單槍、錄音機、DVD放映機 軟體：多媒體數位影音光碟 圖書資源：國中小兩座圖書館 視聽教室：國小部英語魔法營,教學資源剪影 1,教學資源剪影 2,英語魔法營,學生競賽表現,97三鶯區國中英語文競賽榮獲作文組優等97三鶯區國中英語文競賽榮獲拼字組甲等97三鶯區國中英語文競賽榮獲演說組甲等97三鶯區國小朗讀B組優等97三鶯區國小五年級拼字B組特優 參加縣賽97三鶯區國小四年級拼字B組特優 參加縣賽,英語領域教學瓶頸,新設校，學生老師大多屬新移民，行政體系及師生仍處磨合期。學生學習英語刺激不一，成就落差大。難以顧及程度佳及需補教學生之正課教學。導師及行政事務多(兼課)，壓縮補救教學時間、及教師專業能力提升。班級人數多、流動大，影響教師授課品質。,反思,有待發展特有英語活動：如英語歌唱比賽、朝會課文抽背、査字典比賽等。將英語學習納入學校情境佈置。可增加國中小英文教師共同交流時間。學校為九年一貫體制，國中小英語資源有待整合。,謝謝聆聽,敬請指教,
