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1、臺北市九十六年度鄉土語言初階研習教學活動設計,教學科目:閩南語,教學年級:三年級,教學單元:第課 中秋節,教材來源:真平台語讀本第五冊,教學時間:120分鐘,設計者:戴采綸、林世珩、陳君嵐、施叔萍、侯政彰、王逢軒、蔡明忠,設計理念,1.中秋節是中國人傳統節慶之一，藉由這個單元來介紹其習俗、活動，並配合搶答及遊戲方式使學生對節慶有更深的印象。2.本單元以上課重點月份為基礎，延伸本課重點節慶為主軸，與學生的生活做結合，讓學生認識各個月份節慶有關台灣在地人的生活習俗。3.在上課討論過程中不侷限句型的練習，鼓勵孩子用閩南語發表及交談，讓學生很自然的使用閩南語成為溝通的工具。,教學目標,教學目標,教學目
2、標,教學目標,教學目標,能力指標,【閩南語文】1-1-B能聽懂閩南語常用的日常生活簡短語句。2-3-B能學會閩南語中基本語音成分、並且會基本母音與拼音。2-4-B能運用閩南語與教師、同學進行教學問答與對談。3-1-B能認念簡單的標音符號系統。4-3-B能掌握文章的整體意義。5-2-B能對譯常用國台語語詞。【國語文】B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。【社會】1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。,學生程度分析,1.學生在閩南語的聽、說能力上已有一定基礎。2.學生對節慶有基本的認識，但無法以閩南語說出。,本課課文,八月十五食月餅，你來切，我
3、來請，月娘圓圓光焱焱，親像天頂一面鏡。,各節教學重點,第一節 能用閩南語正確讀出課文內容。了解月份及日期的說法。第二節 能用閩南語正確讀出其他節慶名稱及對應日期。熟練句型，複習月份及日期的說法。了解各個節慶的習俗。,各節教學重點,熟悉本課音標【a()】、【i(一)】、【u（）】、【e()】、【o()】、【o()】的說法。進行口訣教學，增強印象。3.進行統整性評量。,第三節,準備活動,學生：,老師：,課文掛圖、節慶圖片、字卡、課文CD、句型長短牌、日曆、球,事先查閱傳統節慶的習俗,第一節,、引起動機教師秀出課文情境圖給學生看。教師：恁有看叨什乜?你知這是什乜節日嗎？中秋節是幾月幾號?3.請學生自
4、由發表往年的中秋節都做些什麼?,二、發展活動,教師撥放課文CD，請學生先聆聽一次再跟著CD朗讀。教師分句教學並補充解釋課文及字詞運用。教師進行朗讀練習（齊讀、輪讀、合音讀法）並加強語調。教師介紹國曆、農曆、月份112及日期131的台語唸法。,二、發展活動,活動一:日月大考驗 教師播放此節課的歌曲，讓學生演唱，並取二顆球分別在同學間傳送，等老師哨子嗶一聲表示停止，其他同學要一同問今天是幾月幾號？，拿到球的同學需站起來，依照老師所翻的日曆日期，以閩南語回答幾月幾日。,三、綜合活動,教師複習本節重點及句型。預告下次所教內容-其他節慶，並請學生事先蒐集資料，了解節慶的日子及習俗。,第二節,、引起動機
5、教師展示數張有關節慶活動的圖片，請學生依照圖片情境，猜一猜是什麼節日，試著用台語說出。,二、發展活動,1.複習上一節所敎幾月幾日的台語說法，全班分兩邊練習，一邊提問，另一邊回答。句型（一）：春節是幾月幾號？春節是舊曆正月初一。,二、發展活動,2.進行活動二：節慶蘿蔔蹲,每一組派位代表至講台上，手拿著節日圖片(代表一個節慶)，由各組代表用台語發號令，進行蘿蔔蹲遊戲，若有某人說錯則由台下組員上台替代。,二、發展活動,3.教師與學生討論各個節慶的習俗有哪些？請學生自由發表。4.進行活動三：節慶對對碰 將全班分成兩組，每次每隊各一人輪流上台搶答，依照老師所念的國語節日名稱，找到相對應的習俗(食物)圖並
6、放置於正確的節日圖卡下，最後還要用台語說出節日、習俗、食物的名稱才算獲勝。,三、綜合活動,複習本課所教的節慶及其日期。完成課本節日習俗食物篇的練習（第16-17頁）。,第三節,、引起動機運用句型，複習上一節課所教。,句型()農曆 正月初一 是 春節，大家做伙來 放炮。,二、發展活動,(一)輕鬆學音標-韻母1.介紹本課音標TLPA拼音【a()】、【i()】、【u()】、【e()】、【oo()】、【o()】2.請學生自由發表有關a、i、u、e、o、oo的詞或句子。,二、發展活動,3.教師撥放cd配合課本第1213頁練習發音。4.發展口訣 a是啥乜a？阿姨的a。i是啥乜i？椅仔的i。活動：唸看覓咧 撥放曲目7，請全班學生共同練習課本第11頁,三、綜合活動,1.播放曲目10，完成課本第14、15頁。2.做本課重點整理。,美好的一天從微笑開始得意的一天從分享開始 謝謝觀賞,
