注意训练注意力、记忆力协同训练阶段.ppt

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1、注意力训练,第一阶段:注意力训练(一)多米诺骨牌(二)捡火柴棒 将胡乱堆放的火柴棒一根根地轻轻拿起,不要触动其他火柴棒(延时训练法)(三)数衣服架(形象辨别训练)(四)积木叠加高塔(五)数图上画的线条(六)向上抛出乒乓球然后接住,数次数(七)在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。,(八)念动物名称和水果名称,让儿童听到动物名称拍手,听到水果名跺脚(快速反应训练法)(九)快速指认人体器官名称(十)在830横排列的数字中,找出8、12、24三个数,用手指并念出来(十一)在竖排的数字中顺序找出数字110,用手指出数字并念出来(十二)闭上眼睛说出现在身上服装的颜色(十三)打电话。问孩子家庭住址

2、,电话号码,爸爸妈妈的生日等,(十四)限定时间看有数种动物的图片,将图片拿走后,让孩子说出图片上有哪些动物。如果记住的不多,可将动物分类,如兽类、鸟类、鱼类各有几种,逐渐减少看的时间(十五)小动物玩具编号,让每个小动物都站在自己的号码上,请孩子记住,然后将号码弄乱,让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上,对号入座(十六)按顺序(从前往后、从后往前)记住词语。可编故事来记。如:1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。一本书在燃烧,因为太阳藏在里面;你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳;一匹大马踩在你的膝盖上-哎哟,好疼;你的卧室门打不开了,因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的;打开收

3、音机,被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿;用手杖来搅一杯茶等,(十七)宝宝画册:外出或旅游时提示孩子看到些什么?回家后把游玩过程中所看到的内容全部画下来,并把这些画集结成册装订好。(十八)连锁记忆法。当需要记忆大量独立的信息时,可以人为地创造一种联系,使许多独立的信息成为一个组块。如要记忆许多动物的名称,“大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡”可以指导幼儿运用连锁记忆法。先把“大象”与“老鼠”联系起来,如想象“老鼠钻到大象的长鼻子里了。”再把“老鼠”与“猫”联系起来,如可以想象“猫抓住了老鼠”,再想象“狗与猫在打架”,“狗与猪是好朋友”,“鸡站在猪的身上”把这些内容连锁起来了,第二阶段:注意力、记忆力

4、协同训练阶段(一)找不同:让儿童寻找两种材料之间的不同之处,训练注意力和记忆力。(二)找相同:找出两种或两种以上材料之间的相同之处,训练注意力和记忆力。(三)合成训练法1.父母与儿童一起数数,每人依顺序数3个数。如父亲:1,2,3,母亲:4,5,6,儿童:7,8,92.拿出些书,与儿童一起整齐地摆到书架上。要求父亲一次摆一本,儿童一次摆2本,母亲一次摆3本。3.在围棋盘或象棋盘上,摆上7,8个棋子,让幼儿看1分钟,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。,第三阶段:记忆增强训练(一)信息减少训练法1 桌子上摆出玩具,让儿童看一分钟,然后让儿童闭上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,让儿童说出减少了什么。2

5、成人先第一句话,再说第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话少了什么树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了。(二)信息增加训练法 成人先念第一句话,再念第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。(三)信息增失训练法把物品摆在桌子上,让儿童看1分钟,然后闭上眼睛,拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒;让儿童说出增减了什么。,(四)动作训练

6、法1.成人依次做4个手势,让儿童注意看,做完后让儿童按顺序重做。如:双手握拳、伸出大拇指、伸出中指和食指、伸出小拇指。2.成人依次做3个动作,让儿童注意看,做完后让儿童按顺序重做。如:把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上;用4块积木任意组成一个图形:用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下。(五)连续命令训练法 连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。,(六)听觉广度训练法 念一些记忆材料,每隔一秒钟念一下,听完后立即让儿童复述1.四组汉字 第一组:书球 第二组:电水车 第三组:好吃天风 第四组:走饭花灯狗2.四组数字(每组两批数字),让儿童倒复述,如:“2-4”,“4-2”第一组:2-

7、4 0-8第二组:3-7-4 6-2-8第三组:5-2-7-9 4-3-8-5第四组:6-5-2-7-39-4-8-6-13.三组材料,每组有汉字和数字。按顺序复述数字,再复述汉字。如:“8-天-6-纸-2-车”儿童:“8-6-2”;“天-纸-车”。第一组:“8-天-6-纸-2-车”第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯”第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”4.数字记忆:任意说一些两位数,如12,15,19,28,如能跟上将数字增至三位,四位,五位,记忆门牌号,电话号码,历史年代等数字材料。5.实物记忆:观察商店橱窗商品;观察文具盒;观察花坛中花的颜色等。,第四阶段:强化记忆训练阶段(

8、一)对偶训练法 同时识记两种相互关联的材料,然后根据一种材料回忆相关联的另一种材料(二)顺序训练法 按顺序识记一些材料,然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来,每显露出一个材料,让儿童回忆出下面紧接着的内容。1.识记图形2.识记数字,(三)插入训练法:先让儿童识记一些材料,接着做其他事,然后再回忆。(四)数字训练法:记忆大量的数字。数字是最好的训练记忆能力的材料。(五)频度训练法:反复出示一些材料,其中有一部分材料出现多次,让儿童记住这些材料出现的次数。动物图片,如:兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按顺序呈现给儿童看,每个图片一秒钟。让儿童说出,兔子和大象的图片出现过几次。数字,第五阶

9、段:多种能力协同训练阶段(一)找规律训练法 让儿童观察一些材料,通过这些材料的前后顺序关系,找出其中的规律。(二)找关系训练法 让儿童找出两种事物之间的关系,训练比较、概括和综合能力。太阳与白天,爷爷与爸爸(三)找同类训练法 让儿童寻找词之间的关系和理解它们的含义,训练儿童抽象能力和判断能力的方法。,(四)创造能力训练法 让儿童学习一些简单的创造技法,培养儿童创造意识。把几个物品组合创造新的物品。1.汽车和船的特性组合,制造出水陆两用汽车,既能在水里航行,又能在公路上行驶。2.直升飞机能街垂直起飞,但是速度没有喷气式飞机快,把直升飞机和喷气式飞机组合起来,制造出了既能垂直起飞,起飞后又能变成喷

10、气式飞机的两用机。3.“小刀”除了用来削东西外,还有什么用?杯子除了能用来喝水外,还有以下的用途用来养小鱼。用于去商店买盐、油等。用来煮食物。用来插花。倒过来用于插蜡烛。,(五)逻辑推理训练法 让儿童掌握各种逻辑推理方法,学会归纳和概括的能力,训练儿童逻辑推理能力的方法。1.先把第一组逻辑推理念给儿童听,让儿童判断推理等是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。A.第一组:所有的生物都会死去。狗是生物。所以狗会死去。B.第二组:所有的桂花都在八月开花。现在公园的桂花都开了。所以2.把第一组逻辑推理题念给儿童听,让儿童判断推理的结果是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。A

11、.第一组:苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。苹果是水果。梨也是水果。香蕉、西瓜也都是水果。B.第二组:汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。汽车是交通工具。火车也是交通工具。,(六)字词练习法利用简单的字词,训练文字流畅1.“文字接龙”,如 下班班长长高高兴兴奋奋斗斗士士林林口口粮粮食2.“叠字词”,如“妈妈”或只叠上面一个字,如“绿油油”、“冷清清”上下都重叠如“明明白白”、“劈劈啪啪”。3.“字头、字尾”,例如“冒险”“冒充”“冒泡”这是字头词;而“冒险”“危险”“好险”则是“字尾词”。4.“同义、反义字词”,“成语接龙”,“字词比拟”,提出一个词自由比拟,如“童年”像一张白纸,像一棵小树,像如

12、“鲜红”“紫红”“粉红”“淡红”,(七)变通力训练1.轮船快沉没了,哪些东西可以救命注:当然是可以浮的物品,或运输工具。从能浮的物品做思考,船上有哪些是木板制的物品,越宽大越好;能浮在水面的任何物品,还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求?再引伸出以该物品制成的成品,网式思考。2.从顶楼到一楼有几种方法下楼?注:楼梯、电梯、电扶梯、跳楼善用大楼建材或房间设备,或利用现有的交通工具;甚至可以从玩具、卡通里找寻灵感3.太阳是什么?如果太阳是燃烧的球,它像什么?如果天空是一块白板,太阳在白板上是什么?如果把太阳的缓慢移动加以想象,它是什么?如果天空是一片薄而发亮的纸板,在天空这块大板上,它是什么?不同的思考方向,促使新颖多样的创意产生,这不是直线式思考所能做到的。4.拿十个塑胶袋,组合成一件独特的视觉造形。“可塑性”相当大的物品。把塑胶袋吹满气,就鼓得像个气球;稍微放出一些气,所产生的“皱纹”别具风味;放光了气,压平后像纸一般;拿刀割成一条条的,可粘连也可分列;甚至用火烧它,扭曲得不成“物”样。十个更有得瞧了,除了上述几个方法外,还有什么妙招吗?,

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