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1、台灣的森林共和國,*設計理念:,台灣的森林,孕育了豐富多樣的生物資源.也因此,我們贏得了“福爾摩沙,美麗之島的美名.藉著介紹我們森林王國的成因,循環以及探索森林裡居民的互動關係,及現今對生活的影響,我們一同與小朋友揭開這台灣森林王國的秘密.,*教學節數:,共四個單元11節課,*連結領域:,自然與生活科技,藝術與人文領域社會領域,單元分析,台灣的森林共和國,第一單元 台灣森林共和國的誕生,1.節次:第一.二節2.上課方式:(1)以幻燈媒體輔助教學,並利用師生互動的方式來使學生對森林有初步認識(2)介紹森林造成的原因,使用模型及實物來讓小朋友對台灣森林的形成有具體化的概念.3.教學資源:幻燈媒體,
2、台灣模型,地圖,地球儀.,4.單元目標:(1)讓小朋友體會體會森林的美麗(4-1-1-1)(2)使小朋友了解森林是如何形成(1-1-3-1).相關活動:,(1)用模型來搭配教學(2),師生互動(3),學習單,分段能力指標,一.台灣森林共和國的誕生,讓我們走進奧妙的森林世界一.引起動機1.以幻燈片介紹的方式來表現台灣森林之美,讓小朋友 引起學習的動力2.老師提問,讓小朋友發表對森林了解到底有多少二.發展活動1.分析台灣森林形成的原因:環環相扣打造新森林,豐富變化的地形,台灣位於歐亞大陸和太平洋板塊的交界處,由於長年板塊擠壓造山運動劇烈,造成台灣島上地勢高低起伏變化大.使得位處熱帶的台灣也擁有中高
3、緯度的林相景觀,冬夏交替的季風,繞著地球走一圈,我們會發現和台灣相同緯度的地理環境,如非洲,印度都相當乾燥,不利於森林的發育.而台灣卻因為冬天有來自北方的東北季風,夏季有來自南方的西南季風吹拂,這些季風經過海洋,為台灣帶來了充沛的雨量,發展出層次複雜的森林王國,暖濕充沛的洋流,台灣位於寒暖流的交會點,來自北方的親潮寒流和南方的黑潮暖流,分別為台灣帶來了北方及南方森林的移民.例如沿海的紅樹林中就有許多的居民是來自菲律賓等的熱帶國家,它們隨者黑潮北上而來台灣定居.此外,洋流也影響了台灣的氣候,也是掌握森林生殺大權的主宰者呢!,詭譎多變的氣候,台灣位於北緯2225度之間,被北回歸線攔腰斬斷,因為位處
4、溫帶和熱帶的交界,所以台灣森林共和國便成為熱帶和溫帶居民的大鎔爐.若小明想從屏東到台北自助旅行,沿途可明顯的發現台灣南部處處充斥著椰子等植物,熱帶風味十足;漸漸愈往北部則被溫帶植物所取代,第二單元 森林的演替過程,1.節次:第三,四節2.上課方式:(1)老師先異質分小朋友為五組(每組五到六人),讓小朋友有更多的互動空間.(2)介紹森林的演替,以生活的實際例子作為教學的題材.3.教學資源:葉片數枚.案例剪報.,單元目標:(1)讓小朋友有小組討論互助合作的精神(5-1-2-3)(2)讓小朋友透過圖表的呈現熟知森林的演進過程(2-1-1-1)(3)讓小朋友能從生活中的例子產生對森林的關心(1-1-5
5、-3)活動內容:(1)分組討論來參與課堂(2)學習單,二.森林的演替過程,隨著樹木的生老病死,森林內部的組成也會慢慢改變,這樣的改變過程叫做“森林演替”.自然的演替速度很慢,是森林淘汰,年老或生病的樹木,維持健康環境的方式.不過,有時候人為的開墾火災水災等破壞會改變演替的過程和速度.一但破壞的速度太快,一次又一次以後,森林復原的時間會慢慢的拉長,到最後可能整片原始森林就會消失不見了.,讓我們一起來了解森林的生命歷程,森林進化五步驟,原始天然林,開墾破壞或天然災害,先鋒林前期,先鋒林後期,成熟林階段,原始林,開墾破壞,先鋒林前期,先鋒林後期,成熟林,原始天然林,未被干擾破壞的原始樟楠林中,樹木的
6、組成以香楠,大葉楠,紅楠,樟樹以及杜英等植物為主,樹與樹的樹冠相連接,形成一片蓊鬱的森林,開墾破壞或天然災害,由於樟楠林位於平地,非常靠近人類的聚落,人們在從事農耕建屋等活動或是需要木材時,便坎伐樹木,甚至引火焚林,進行大面積的開墾.原始樟楠林於是逐漸減少,消失.,以山坡地檳榔,茶園的開墾為例以原住民耕作方式為例,相關連結1相關連結2,先鋒林前期,樟楠林被破壞之後,生長快速的先鋒植物率先進駐:如需陽光充足的開闊五節芒的天下,陰濕的溪谷則見筆筒樹相繼出現,此外,埋藏在土中,喜歡日照的先鋒植物種子也開始發芽,生長例如白袍子,山黃麻.,先鋒期後期,漸漸的,白袍子,山黃麻等喬木茂盛成林.五節芒,筆筒樹
7、因日照不足慢慢消失,或零星點綴其中.許多耐蔭的原始林樹種,如香楠,江某的種子,在林下開始萌芽生長,成熟林階段,原始樹種的小苗逐漸長高,形成和先鋒植物交雜的景觀,如果不再受到人為開墾,先鋒植物會因為爭取不到陽光而逐漸消失.整個森林的樹種組成又恢復以彰楠為主,林下的灌木,草木或藤本等植物種類,數量慢慢增加,森林結構漸趨複雜.,第三單元 台灣低海拔森林的介紹,1.節次:第5.6.7節2.上課方式:(1)老師介紹低海拔森林分層的主要特性,以及它們的一些特色代表動植物,並以事例(如生活情節)及相關連結,讓小朋友對森林更為了解(2)以圖表說明簡單生態系的由來,並舉例出一些常見的食物鏈,也藉由影片(disc
8、overy),說明大地生態的微妙變化,以及與人類的影響.3.教學資源:錄影帶.網路連結,單元目標:(1)小朋友能熟之低海拔森林的分層結構(2-1-3-1)(2)小朋友能認知到基本生態系的構成(1-1-4-1)(3)能藉由影片了解肉弱強食的道理(3-1-0-2)(4)能引發學生愛護生態的心理(1-1-5-2),活動內容:(1)錄影帶教學(2)學習單,台灣低海拔森林的介紹-以樟楠和樟穀林為例-,熱鬧的森林大公寓,走進這個森林王國來瞧瞧,這個王國裡的樹木就像一層一層的住戶,不僅住在裡頭的居民不同,連住的房屋型式也不一樣喔!現在就讓我們一樓樓的走一趟,來認識這個深具台灣特色的五層樓大公寓吧來吧!讓我們
9、一同來探索茂密多樣的樹木所組成的大家庭,孕育出台灣您不得不知道的鮮聞奇事,枯枝落葉層(1F),樹木掉落下來的枯枝落葉所堆出來的,這些枯枝落葉對於我們而言有如垃圾一般,但卻有很多動物視之珍寶,如蚯蚓,螞蟻等.她們忙著切割枯枝落葉,來填飽牠們的肚子,8特色植物,*寄生植物:大多數葉子退化不具葉綠素,無法行光合作用,故需寄生在另一棵植株的根莖葉上,靠著寄主提供的養分生長,例如:穗花蛇菰,台灣奴草,草本層(2F),一些蕨類及花草的天下,特色植物,蕨類是一群具有維管束的孢子植物，由於沒有花、果實和種子，在生存競爭條件上顯得較種子植物遜色，所以在植物顯化的主流位置森林中，只能屈居配角的位置，躲在種子植物的
10、身影下，因此他們多分布在陰暗潮濕的森林底層枯枝落葉層和草本層。,蕨類,灌木層(3F),我們這一層的特色,就是不怕缺水,因為有充足的水源有天然的太陽能.陽光隨時能照射進來.值株間的距離不會太密集,植物種類多為灌叢,或一些正在慢慢成熟的小樹苗.,*特色植物,著生植物大多在喬木層,可行光合作用.不過由於根未著地,生長所需的養料主要來自樹幹間堆積的腐植質和雨水,是溫暖森林裡常見的植物.,例如:山蘇,蘭花,喬木第二層(4F),樹木在樹冠層空隙處求生存,樹的形狀多為橢圓形,分布較稀疏有如中年人的頭髮一般.主要是一群等著樹冠層樹木老死後,趁勢長高篡位的後生晚輩.不過,也有少數種類一輩子只能活在黑暗當中(在大
11、樹的林蔭底下,如著生植物)生長,和前面為了篡位的樹種形成強烈對比.,&特色植物,著生植物和木質藤本植物交雜區.介於樹冠層和灌木層之間的過渡植物,例如綠色癌症-蔓澤蘭,樹冠層(喬木第一層)(5F),樹木平展生長,形成保護森林公寓的屋頂,讓公寓有了遮風避雨的屋簷.形成內部環境的穩定.這裡的楊光充足,木質藤本植物也爬上樹頂開花,像極了頂樓加蓋一般.但不是鐵皮屋喔!可是使的整個家庭更溫暖喔!,*特色植物,藤蔓糾纏在樹幹上,像綁頭髮一般,讓森林更加強固,她們追逐陽光,不斷往樹幹層頂端爬升,並在上面開花,靠著在那裡生活的昆蟲傳粉,例如:葛藤,藤蔓,腐質層(B1),細菌蕈類的藏身之處,它們就像是辛苦的清道夫
12、,負責把枯枝落葉層的有機碎屑分解成無機鹽類,成為植物生長的最佳養料,她們可是默默無聞的無名英雄呢!,特色植物,腐生植物不具葉綠素,無法行光合作用,主要靠菌類分解腐植質的養分生存.嚴格說,也屬寄生的一種模式.,例如:蕈類,水晶蘭,腐生植物,來一虧究竟森林裡如何的明爭暗鬥,無機環境光,二氧化碳,水,營養鹽類等,生產者綠色植物,消費者,分解者,呼吸,光合作用,枯死體,死體,排出,第四單元 森林好處多多,1.節次:第8.9.10.112.上課方式:(1)用投影片教學,以老師講述森林的妙用為主軸,並以生活的實例來使學生了解森林對人類的影響,並使小朋友進而愛護森林.(2)戶外教學,帶領小朋友參觀木材加工廠
13、及琵琶湖等自然生態區讓理論與實際相結合.3.教學資源:投影片(機).,單元目標:(1)讓小朋友了解人與森林密不可分的關係(1-1-5-3)(2)培養小朋友關心自然,觀察自然的能力(3-1-0-2)(3)讓小朋友走入大自然,將保育觀念深植於心(5-1-1-1)(4)小朋友能透過實際驗證,讓理論化為實際.(1-1-4-2)活動內容:(1)戶外教學參觀以台東木材行及琵琶湖為例(2)事後心得分享,第四單元 森林好處多多,森林就向大地萬物的綠色外衣,保護這片土地.不受雨水的沖刷侵蝕,提供各式各樣的環境吸引適合的生物定居其中,形成了一個個獨特的森林王國.在學習了前面幾個單元後是不是對森林有了深刻的認識呢?
14、還對森林了解多少呢?來看看森林奇妙的作用吧!,森林的奇妙作用,妙用一,地球食物的主要製造者,森林王國裡面的綠色居民,在地球生態圈裡,扮演主要的能量提供者.他們吸收太陽能,透過光合作用製造食物,氧氣,提供其他生物維持基本生命,截留雨水,保持水土,妙用2,森林多層次的結構,讓雨水慢慢流經枝條,樹幹,而進入地表被土壤吸收,如此不僅有些著生植物藉此獲得水分,也可避免直接沖刷土壤,造成表土的流失,更扮演涵養水源,儲蓄水資源的重要角色,小小實驗雨水的沖刷,妙用3,過濾噪音,污染,森林擁有眾多林木,形成一面天然的過濾網,對噪音與污染具有相當程度的過濾作用,所以住家附近若有公園或綠地,便可見落塵減少呢!,妙用
15、4,減輕或阻隔風害,闊葉林樹冠層形成一到天然的風切面,強勁風力通常會順此坡面滑過,減少對森林的直接衝擊,也減緩對大地萬物的破壞,以台東卑南溪口,琵琶湖防風林為例,妙用5,提供人類日常生活所需,自古以來,人們從森林中奪取的資源無數,包括食衣住行等各方面.從樹葉,果實.種子到木材,或是其中的纖維質,都被聰明的人類不斷開發利用為日常生活用品.在中國,植物在醫學上的療效早已被廣泛運用,可見森林對人類貢獻多大阿!,妙用6,提供野生動物的棲所,森林就像一座大公寓,提供許多動物棲息避難的空間和各式植物糧食.而森林更是富有多變的棲地環境,更養育了豐富多樣的野生動物.,妙用7,休閒.強健身心的好去處,到森林遊樂,不僅對健康益處多多,還能提供人類親近自然的機會,讓人們認識自然的奧妙!,台灣的森林共和國,小組成員,社三甲:883008 王榮駿社三甲:883014 蔡淑卿社三甲 883020 蘇永祥社三乙 883084 朱婉榕,指導老師,劉明智老師,動畫連結,
