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1、第四节 电流的强弱,郑家镇中学：于强昌,人教版新教材同步教学课件,第五章 电流和电路,问题:用一节干电池和两节串联的干电池分别给同一个灯泡通电,你会发现什么呢?,电路中电流有大有小,一、怎样表示电流的强弱,用什么表示电流的强弱呢？电流是表示电流强弱的物理量。通常用字母I来表示，它的国际单位是 安培，简称安，符号是A。常用的单位还有毫安（mA）和微安（uA）它们与安之间如何转化呢？1mA=10-3A 1uA=10-6A我们来看一下安培的有关知识：,法国物理学家 安培电滋学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。,家用电冰箱的电流约为 1A计算器中电源
2、的电流约为 100uA请看课本P110“小资料”-常见的电流 你还知道其他一些用电器 的电流大小吗？,手机：待机1550mA、开机60300mA、发射 200400mA,电冰箱 1A,电子表 1.52 A,柜式空调 约为10A,电饭煲 3.24.5A,高压输电 200A,练一练：通过某台电风扇的电流是400mA,则通过该电风扇的电流合_A,等于_ uA.。,二、怎样连接电流表怎样知道电路中电流的强弱呢？可以用电流表直截测量电路中电流的强弱下面我们来看电流表的种类有那些？,0.4 4105,电流表,请看我们在实验室中常用的电流表有那些外形特征？,甲图为两个量程共用一个-接线柱标着“0.6”“3”
3、的为 正 接线柱乙图为两个量程共用一个+接线柱标着“0.6”“3”的为 负接线柱,电 流 表 的 刻 度 盘,根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值,甲 图,量程,0-0.6 A,每个大格,分度值,分度值,每个大格,0.02 安,0.2 安,0.1 安,1 安,乙 图,0-3 A,量程,那么电流表使用时应注意什么呢？,使用前检查指针是否指在零刻线处调零,调节点,校正好的电流表就可以使用了，使用时必须使电流从“十”接线柱流进电流表 从“一”接线柱流出电流表,被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先
4、用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内,试触,测量通过小灯泡的电流时电流表的接法,要测量某一部分电路中的电流，必须把电流表串联在这部分电路里,测量L1支路中电流时，电流表的接法,测量L2支路中电流时,电流表的接法,绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上，否则！电流表将很快烧坏,总结以上内容可知电流表在使用时应遵守如下几条规则：第一、电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出电流表。第二、所测电流不要超过电流表的量程。（注意：如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法”试触选择合适的量程）第三、电流表必须和被测用电器串联。警告！任何情况下都不能使电
5、流表直接连到电源的两极上。,练一练：1、用电流表测出L2的电流，下面各图中正确是,A,+,-,L1,L2,L1,A,L2,+,-,L1,A,+,-,L2,A,-,+,L1,L2,A,B,C,D,请说出各图的出错原因是什么？A中测量的是L1和L2并联后的总电流。没有与被测用电器L2串联。C电流表连在电路中时，一方面没有与L2串联测不出通过L2的电流，另一方面电流表直截与电源相连，容易使电流表烧坏。D中电流表的正负接线柱接反了。（所以答案是B）。,2、活动:测下列电路中A点处的电流根据电路图连接实物，先用一节电池池再用两节电池。,A点处的电流 I1=_A I2=_A,三、怎样在电流表上读数 电流表
6、的指针向右偏得越多，表示流过它的电流越大。要正确、快速的读出电流表上的读数要做到如下几点：（1）明确电流表的量程。即电流表的接线柱连的是00.6A还是03A的量程。（2）确定电流表的分度值。如果用00.6A的量程,每个小格代表0.02A;如果用03A的量程,每个小格代表0.1A。（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能快速、准确的知道电流多少了。,下面我们练习一下电流表的读数,练一练：小明同学在练习用电流表测电流的实验中，记录了测量结果是2.1A，同桌的小锋发现他的测量结果与小明的测量结果相差较大，于是寻找电路原因，终于发现小明是以0.6A的来量程测量,而问题出在读数时却按3A的量程读数,则小明的实际测量值应为（）A、2.1A B、0.42A C、2.12A D、0.6A,B,1、电流和电流的单位 A2、电流表的使用,检查指针是否指零1“十”、“一”接线性的接法要正确（使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出）2.被测电流不要超过电流表的量程3、电流表应串联在被测电路中4、绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上,本节小结,情景联想:(1)你认为实验用电流表有哪些缺点,并提出改进办法.(2)通过本节学习,你最想提的问题是什么?,再见!,感谢光临指导,
